STRUKTURAUFSTELLUNGEN

5., überarbeitetet Auflage

In diesem Buch geht es um Wunder, und zwar um solche, die erreichbar sind. Insa Sparrer zeigt, aufweiche Weise wir Lösungen finden und erfinden können, wie wir diesen Lösungen begegnen, mit ihnen in Kontakt treten und sie erleben können.

Die Strukturaufstellungen, wie sie die Autorin gemeinsam mit Matthias Varga von Kibéd entwickelt hat, werden hier mit dem lösungsfokussierten Ansatz von Steve de Shazer kombiniert. Auf diese Weise entsteht eine neue form der Aufstellungsarbeit, die Lösungsfokussierten Systemischen Strukturaufstellungen. Sie erlauben nicht nur stimmige körperliche Erfahrungen in Bezug auf fremde Systeme, sondern ermöglichen auch einen sprachlichen Zugang zu vielfältigen inhaltlichen Informationen über das repräsentierte System.

Diese neue Methode verbindet kontinuierlichen mit plötzlichem Wandel. So lassen sich Wege aufzeigen, wie unerwartete, aber erwünschte Veränderungen, die während einer Beratungssitzung oder einer Aufstellung auftauchen, anschließend im Alltag in kleineren Schritten integriert und aufrechterhalten weiden können.

"Es ist das unbestrittene Verdienst der Autorin, die Möglichkeiten einer Verknüpfung der Systemischen Strukturaufstellungen mit den eigenen Arbeitsweisen und Interventionsgewohnheiten als Therapeut, Supervisor oder Organisationsberater kompetent vorexerziert zu haben."
OrganisationsEntwicklung

ISBN 978-3-89670-712-3

Inhalt
Geleitwort von Heinz v. Foerster						11
Vorwort von Arist v. Schlippe						12
Vorwort von Thies Stahl						16
Zur Einstimmung						18
I	Einleitung					19
II	Kurze Darstellung der lösungsfokussierten Kurztherapie (SFT)					27
1.	Verschiedene Formen von Lösungen					29
	1.1	Ein Paradigmenwechsel				29
	1.2	Wie wird der Wert der problemorientierten Vorgehensweise in die SFT einbezogen?				32
	1.3	Die therapeutische Haltung				35
		1.3.1	Experiment 1 und 2			40
	1.4	Lösungen in der Gegenwart				41
		1.4.1	Experiment 3			43
	1.5	Lösungen in der Zukunft				43
		1.5.1	Zielklärung			43
		1.5.2	Kleiner Exkurs über das Schweigen			45
		1.5.3	Klare und realistische Ziele			47
		1.5.4	Allparteiliche Haltung der Therapeutin trotz "unethischer" Ziele der Klientin			47
		1.5.5	Skalierung als Antwort auf die Unmöglichkeit, andere exakt zu verstehen			50
		1.5.6	Übergang vom semantischen zum syntaktischen Vorgehen			53
		1.5.8	Experiment 4			54
		1.5.9	Wenn ein Wunder geschieht			55
		1.5.10	Motivierung durch Visionen versus Motivierung durch Leidensdruck			63
	1.6	Lösungen in der Vergangenheit				64
		1.6.1	Experiment 5			68
2	"Besucher", "Klagende" und "Kunden" als Stadien eines Entwicklungsprozesses					70
3	Aufgabenkonstruktion					75
	3.1	Ablauf der Sitzungen				81
4.	Grenzen der Anwendung der SFT					83
	4.1	Kein Erwerb prinzipiell neuer Fähigkeiten				83
	4.2	Nur Ziele der Klientin können angestrebt werden				85
5.	Häufige Verwechslungen mit der SFT					88
	5.1	Abgrenzung zum positiven Denken				88
	5.2	Abgrenzung zum NLP				89
		5.2.1	Unterschied zwischen Ziel und Wunder			89
		5.2.2	Lösungsorientiert versus lösungsfokussiert			89
III.	Kleine Einführung in die Systemischen Strukturaufstellungen (SySt)					99
1.	Grundsätzliches zur Aufstellungsmethode					100
	1.1	Das Familien-Stellen und die Systemischen Strukturaufstellungen				102
		1.1.1	Gemeinsamkeiten			102
			1.1.1.1	Repräsentierende Wahrnehmung: Eine Möglichkeit der Fremdwahrnehmung		103
				1.1.1.1.1	Wahrnehmung von Fremdpsychischem statt Seelenwanderung	104
			1.1.1.2	Der Prozess des Aufstellens		105
				1.1.1.2.1	Was wir aus Aufstellungen lernen können	106
			1.1.1.3	Von der Schwierigkeit, nicht aufzustellen: Aufstellungen als alltäglicher Prozess		107
			1.1.1.4	Grundkategorien der Interventionsformen		112
		1.1.2	Unterschiede			114
			1.1.2.1	Systemtheoretische Ableitung der Grundprinzipien der Systemischen Strukturaufstellungen		114
			1.1.2.2	Strukturebenenwechsel		123
				1.1.2.2.1	Strukturebenenwechsel am Beispiel der Körper-Strukturaufstellung	125
			1.1.2.3	Symbolkategorien der Systemischen Strukturaufstellungen		128
				1.1.2.3.1	Verwendung von Repräsentanten, Orten und freien Elementen in der Tetralemmaaufstellung	130
				1.1.2.3.2	Experiment 6
						133
				1.1.2.3.3	Subkategorien zu den Symbolkategorien Repräsentanten, Orte, freie Elemente	134
2.	Einteilung der Systemischen Strukturaufstellungen					143
	2.1	Arten Systemischer Strukturaufstellungen				143
	2.2	Typen Systemischer Strukturaufstellungen				155
	2.3	Bereiche Systemischer Strukturaufstellungen				161
IV.	SFT und SySt - Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Entsprechungen					174
1.	Unbekanntes Problem versus Problem, das mehrere Generationen zurückverfolgt wird					175
2.	Verbal versus nonverbal					176
3	Von der Unmöglichkeit, Fremdpsychisches als ein Etwas wahrzunehmen, versus Vermittlung von Wie-Information durch Repräsentation					177
4	Zeitliche versus räumliche Unterschiede					182
5	Problem: Erstes Auf Stellungsbild/ Kontext des Wunders					183
6	Lösung: Lösungsbild/Antworten auf lösungsfokussierte Fragen					184
7	Interventionen: Stellungs-, Prozessarbeit und Tests/Fragen und Aufgaben					185
8	Einbeziehung von Ausgeschlossenem					186
V.	Kombination der lösungsfokussierten Kurztherapie mit den Systemischen Strukturaufstellungen					188
1.	Integration der Systemischen Strukturaufstellungen in die lösungsfokussierte Kurztherapie					188
	1.1	Vorinterview				189
	1.2	Fallbeispiel 1: Wenn Loyalität zu den Eltern den beruflichen Aufstieg erschwert (Teil 1)				194
	1.3	Über die Einfügung von Ritualen in den Gesamtzusammenhang des Aufstellungsprozesses				197
	1.4	Therapieverlauf				206
		1.4.1	Fallbeispiel 2: Problemaufstellung mit Nacharbeit: Eine repräsentantenlose Aufstellung zur Auflösung übernommener Phantomschmerzen			206
2.	Integration der lösungsfokussierten Kurztherapie (SFT) in die Systemischen Strukturaufstellungen (SySt)					223
	2.1	Fallbeispiel 3: Wenn Lasten übernommen werden				223
VI.	Die Neun- und die Zwölffelderaufstellung					235
1.	Entsprechungen zwischen SFT und SySt in der Neun- und Zwölffelderaufstellung					236
	1.1	Spencer-Browns Begriff der Unterscheidung und dessen Übertragung auf die Aufstellungsarbeit				237
	1.2	Die Koordinaten und Felder der Neun- und Zwölffeldertafel				241
	1.3	Die Symbole der Neun- und der Zwölffelderaufstellung				245
	1.4	Die SFT-Aspekt-Zwölffeldertafel				247
	1.5	Unterschiede zwischen der Neunfeldertafel des NLP und der Neun- bzw. Zwölffelderaufstellung				248
	1.6	Anwendungsmöglichkeiten der Neun- und Zwölffelderaufstellung				249
2.	Das Interview auf der Zwölffeldertafel					250
	2.1	Experiment 7				251
	2.2	Anwendung der Zwölffelderaufstellung im Organisationskontext				254
3.	Die Neun- und Zwölffeldertafel als Ressourcenfeld					260
	3.1	Fallbeispiel 1: Umwandlung einer traumatischen Situation				261
	3.2	Experiment 8				268
4.	Neun- und Zwölffelderaufstellung als Metaaufstellung					269
	4.1	Fallbeispiel 2: Kombination einer Neunfelderaufstellung mit einer Familienaufstellung: Wenn Loyalität zu den Eltern den beruflichen Aufstieg erschwert (Teil 2)				270
5.	Die Nutzung von Gewesenem für Werdendes					276
	5.1	Fallbeispiel 3: Angst vor anstehenden Veränderungen in der Zukunft				277
VII.	Die Zielannäherungsaufstellung					282
1.	Teile der Zielannäherungsaufstellung					282
	1.1	Perspektiven der Aufstellung				283
	1.2	Festlegung der Zeitlinie				284
	1.3	Aufstellung von Ziel und Wunder				285
	1.4	Ergänzung der Aufstellung durch Ausgeschlossene				285
	1.5	Fallbeispiel 1: Was das Wunder braucht, um Realität zu werden				287
	1.6	Fallbeispiel 2: Verschiedene Aufstellungen in einem Therapieverlauf				290
4	Fallbeispiel 3: Die Zielannäherungsaufstellung als Metaaufstellung - "Die Wichtigkeit dessen, was stattdessen da ist"					315
VIII.	Die Lösungsaufstellung					323
1	Teile der Lösungsaufstellung					324
2	Die Lösungsaufstellung als Ressourcenfeld					326
	2.1	Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Problem- und Lösungsaufstellung				326
	2.2	Fallbeispiel 1: Mehr Erfolg bei der Arbeit (Teil 1)				327
		2.2.1	Eine Zwischenbemerkung über die natürliche Entstehung lösungsfokussierter Interventionsformen bei der Systemischen Strukturaufstellungsarbeit			331
		2.2.2	Fortsetzung von Fallbeispiel 1: Mehr Erfolg bei der Arbeit (Teil 2)			331
		2.2.3	Eine Zwischenbemerkung über implizite und explizite Zeitlinien			334
		2.2.4	Fallbeispiel 1: Mehr Erfolg bei der Arbeit (Teil 3)			335
3.	Lösungsaufstellungen mit Strukturebenenwechsel					336
	3.1	Fallbeispiel 2: Verdeckte Arbeit - Der Kontext des Wunders als Hindernis				337
IX.	Das lösungsgeometrische Interview					345
1.	Anwendungsbereich: Team - Die Aufstellung des abwesenden Teams					346
	1.1	Die Aufstellung dominiert das Gespräch				346
		1.1.1	Fallbeispiel 1: Nachfolgetendenzen im Team			347
	1.2	Die Lösung liegt im Gespräch				354
		1.2.1	Fallbeispiel 2: Wenn die Zusammenarbeit nicht klappt			354
2.	Anwendungsbereich: Mediation - Die Aufstellung der abwesenden Konfliktpartner					359
	2.1	Fallbeispiel 3: Konfliktlösungen aus der Ferne				359
	2.2	Fallbeispiel 4: Eine wunderbare Begegnung				363
	2.3	Fallbeispiel 5: Ein schwieriger Freund				367
3.	Kombination des lösungsgeometrischen Interviews mit der Konfliktaufstellung zur Lösung versehentlicher Aufstellungen					370
	3.1	Fallbeispiel 6: Wenn eine Freundin zur Repräsentantin wird				372
X.	Vorteile der Kombination von lösungsfokussierter Kurztherapie (SFT) und Systemischer Strukturaufstellung					380
1.	Der Wert des Problems: Zur Integration nicht gewählter Positionen					380
2.	Integration des Tetralemmas in die Zielannäherungsaufstellung als integriertes Entwicklungsmodell im linearen Ablauf des lösungsfokussierten Vorgehens					382
3.	Integration vorbereitender Aspekte für Veränderungsbereitschaft					388
	3.2	Fallbeispiel: Wie aus einer Besucherin eine Kundin wird				390
4.	Integration von Veränderung durch Nicht-Veränderung oder: Wie Verhalten sich ändert, wenn die innere Haltung eine andere geworden ist					393
XI.	Integration von systemis					400
1.	In welcher Hinsicht SFT und SySt systemische Methoden sind					400
2.	Was Konstruktivismus und Phänomenologie verbindet					402
	2.1	Die phänomenologische Methode als Dekonstruktionsprozess				403
	2.2	Wittgensteins Ansatz als operative Phänomenologie				404
	2.3	Die Nichtbeliebigkeit der Konstruktionen				408
	2.4	Die subjektive Perspektive beim Heilungsvorgang				408
3.	Verträglichkeit von phänomenologischer Methode und konstruktivistischer Sicht: Eine Gegenüberstellung einiger wichtiger Begriffe					409
	3.1	Epoche und Neutralität				410
	3.2	Eidetische Reduktion im Aufstellungsprozess und in konstruktivistisch-systemischen Verfahren				411
	3.3	Objektivität in der Phänomenologie: Evidenz und Intersubjektivität				412
	3.4	Objektivität im Konstruktivismus				413
	3.5	Kurative Prinzipienauffassung als konstruktivistische Sicht der Aufstellungsarbeit				416
4.	Konstruktivistische Elemente der Aufstellungsarbeit					416
	4.1	Konstruktivistische Elemente im Lösungsbild				417
	4.2	Intentionalität und Perspektivität der Aufstellungsbilder				417
	4.3	Erkennen von Fortschritt in der Aufstellungsarbeit				421
	4.4	Auswahl und Benennung der genannten Empfindungen bei den Repräsentantinnen				421
	4.5	Widerstand als geachteter Kommunikationspartner				421
5.	Phänomenologische Aspekte des lösungsfokussierten Vorgehens nach Steve de Shazer und Insoo Kim Berg					422
	5.1	Urteilsenthaltsamkeit bei der Therapeutin				422
	5.2	Eidetische Variation in der Wunderfrage				424
	5.3	Das lösungsfokussierte Interview als Dekonstruktionsprozess				426
6.	Unterschiede von phänomenologischem und konstruktivistischem Ansatz					427
	6.1	Konstruktion versus Konstitution				427
	6.2	Konstruktion versus Dekonstruktion				428
XII.	Lösungsfokussierte Lebensführung					430
1	Änderung der eigenen Haltung anstatt der äußeren Welt					430
2	Wieso die lösungsfokussierte Lebensführung keine Vermeidung von Problemen ist					433
3	Nicht bewerten und nicht verurteilen					435
4	Motivation durch Zielorientierung anstatt durch Leiden					438
5	Lösungsfokussierte Haltung in extrem restriktiver und feindlich gesinnter Umwelt					439
Zum Ausklang						446
Literatur						447
Über die Autorin						455

Über die Autorin

Insa Sparrer, geb. 1955 in Weiden; Diplompsychologin, studierte in München Psychologie und ist seit 1989 als Psychologische Psychotherapeutin in freier Praxis tätig (Einzel-, Paar-, Familientherapie, Supervision, Coaching). Aus- und Fortbildungen in Gesprächstherapie, Verhaltenstherapie, Hypnotherapie, Familientherapie und systemischer Therapie.

Schwerpunkt ihrer Arbeit ist es, entgegengesetzte Therapierichtungen in Theorie und Praxis zu verbinden, wie Gesprächs- und Hypnotherapie (klientenzentriert versus strategisch) oder systemisch-konstruktivistische Ansätze und systemisch-phänomenologische Ansätze.

1994 Mitbegründerin des ISAF; 1996 gründete sie zusammen mit Matthias Varga von Kibéd das SySt/Institut für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung, an dem sie zusammen unter anderem die von ihnen gemeinsam entwickelten Systemischen Strukturaufstellungen lehren.

Insa Sparrer arbeitet in den Bereichen Therapie, Organisationsberatung, Mediation, Supervision und Lehre. Sie gibt Aus- und Fortbildungsseminare an verschiedenen therapeutischen Fortbildungsinstituten sowie Organisationsberatungsinstituten in Deutschland, Österreich, der Schweiz, Slowenien, Italien, Ungarn, Holland und England und unterrichtete in der Drehbuchwerkstatt der Hochschule für Fernsehen und Film in München.

Weitere Titel von Insa Sparrer: Einführung in Lösungsfokussierung und Systemische Strukturausstellungen (2007); Ganz im Gegenteil. Tetralemmaarbeit und andere Grundformen Systemischer Strukturaufstellungen für Querdenker und solche, die es werden wollen (6., Überarb. Aufl. 2009; zus. mit Matthias Varga von Kibéd) sowie Systemische Strukturaufstellungen. Theorie und Praxis (2., Überarb. Aufl. 2009).

Für Mitteilungen an die Autorin:

Dipl. Psych. Insa Sparrer
SySt-Institut München
Eisenacher Str. 10
80804 München
E-Mail: />

Informationen über Publikationen:

Galerie Avicenna
Helene Saal
Tel.: (0 89) 28 98-67 67
Fax: (0 89) 28 98-62 73
E-Mail:

Informationen über Veranstaltungsprogramme, Aus- und Fortbildungen: über E-Mail, Homepage oder Postadresse des SySt-Instituts (s. o.) sowie über

Vorwort

Systemische Therapie befasst sich mit einer großen Bandbreite menschlicher Wirklichkeit. Von der Mikroebene kooperativer Beziehungsgestaltung bis hin zu Perspektiven, die viele Generationen übergreifen und den Menschen im Schnittpunkt von tiefen Bindungen und Loyalitäten sehen. Ist es nicht faszinierend, wie viele Wege immer wieder gesucht und (er)funden werden können (und müssen), damit wir uns dem annähern können, was menschliches Leiden ausmacht, und auf welchen Wegen wir helfen können, Impulse zu konstruktiven Veränderungen zu geben? Das Buch von Insa Sparrer bietet in diesem Zusammenhang etwas Besonderes: Es wird zum einen eine kreative und originelle Differenzierung systemischer Praxis vorgelegt, die durchaus den Status eines eigenen Modells beanspruchen kann, zum anderen geschieht dies nicht in der Abgrenzung, sondern in der Integration, in der Verbindung. Ich denke, dies ist die sinnvollste Form, über den "Gegenstand" der Psychologie zu sprechen (und zu schreiben): indem Perspektiven integriert werden, zusammengefügt und indem Vielfalt ganz bewusst als Qualität angenommen wird. Das Wort "Gegenstand" impliziert ein Bild: Etwas steht uns entgegen, präsentiert sich uns als zu erkennendes Objekt. Doch der Gegenstand der Psychologie kann nicht "gefunden" oder "entdeckt" werden, denn es gibt nicht ein irgendwie Gegebenes, das als solcher identifiziert werden könnte.¹

Vielmehr erfordert jedes Sprechen über seelische Zusammenhänge ein "anthropologisches Vorverständnis", d. h. ein Menschenmodell, eine Antwort auf die Frage: "Was ist der Mensch?" Keine psychologische Theorie ist formulierbar ohne einen Kern von Annahmen über das "Wesen" des Menschen, sozusagen die Prämissen jeder Theorie vom Menschen. Diese Voraussetzungen werden gewählt und festgelegt in einem mehr oder weniger expliziten Entscheidungsprozess. Dieser Prozess beinhaltet gleichzeitig eine Aussage über den Beobachter selbst: Ich kann nicht ein Menschenbild haben, das nichts mit meinem Bild von mir selbst zu tun hat. Das macht die Psychologie zu einer besonderen Wissenschaft, und die Psychotherapie zu einer ganz besonderen Profession: Der Beobachter der menschlichen Psyche, der Seelenkundler, ist immer auch Beobachter seiner selbst - und das Modell, das er von der Seele hat, ist damit auch gleichzeitig eines, das er von sich selbst hat. Wie er über die Seele spricht, spricht er auch über sich selbst.

In diesem Sinn empfinde ich gerade das letzte Kapitel dieses spannenden Buches von Insa Sparrer als sehr wichtig. Sie verweist darauf, dass eine systemisch-lösungsfokussierte Sicht auch eine Art von Lebensform ist. Die in diesem Buch geäußerten Gedanken können uns nicht unberührt lassen - die Entwicklung unseres Menschenbildes beinhaltet immer auch eine Entwicklung und Veränderung unserer selbst. Systemische Therapie und systemische Theoriebildung sind schon lange mit diesen Gedanken vertraut: Immer wieder werden der eigene Standort und das eigene Menschenbild reflektiert, in einem Prozess kontinuierlicher Selbstreferenz werden die eigenen Prämissen kritisch hinterfragt. Die Vielfalt der Perspektiven, die Vielfalt der Zugänge, die Möglichkeit, dass alles "auch ganz anders sein" könnte - all dies sind vertraute Kennzeichen des Querdenkens, von dem Blick, der mehr auf die Möglichkeiten gerichtet ist, auf das, was sein könnte, als auf das, was "ist". Und doch ist auch die systemische Therapie nicht gefeit gegen Prozesse der Dogmatisierung, gegen Richtungskämpfe, gegen die Auseinandersetzung um die Frage, ob ein Vorgehen nun systemisch "ist" oder nicht. So stehen sich systemisch-phänomenologische und systemischkonstruktivistische Zugänge in der Diskussion nicht selten eskalierend und konträr gegenüber. Die einen in der Gefahr, von "Wahrheiten" zu sprechen, die anderen in der Gefahr, die "reine Lehre" zu verteidigen, und beide Seiten in der Gefahr, in eine "unsystemische" Kultur gegenseitiger Entwertung zu geraten. Plötzlich findet sich das Feld in ähnlich quälenden Sprachspielen wieder, wie sie auch in anderen Bereichen unserer Gesellschaft gespielt werden: "Das ist nicht wissenschaftlich!" - wurde der Systemischen Therapie schließlich erst vor kurzem bescheinigt. "Wissenschaftlich", "systemisch" - Worte degenerieren zu "Orden", die nach dem Belieben derjenigen, die im Besitze der Definitionsmacht sind, zu oder aberkannt werden.

Das ist unbefriedigend, und ich bin froh, dass es Bücher gibt wie das vorliegende. Da geht es gerade nicht um "sprachliche Orden", sondern um Orientierung und Integration. Systemische und lösungsorientierte Therapie, (Struktur-)Aufstellungsarbeit und das Vorgehen von Virginia Satir, verbales und nichtverbales Vorgehen - all dies zeigt sich in diesem Buch nicht nur als lehr- und lernbar, sondern vor allem als auf eine kohärente logische Struktur reduzierbar, die die verschiedenen Weisen zu denken, die verschiedenen Zugänge zu menschlichen "Wirklichkeiten" in beeindruckender Weise integriert. Systemisch-phänomenologische und systemischkonstruktivistische Zugänge müssen keine Widersprüche sein, man muss nicht das "richtige Parteibuch" besitzen, um dazuzugehören.

Vielmehr zeigen sich vor dem Hintergrund der eben angestellten Überlegungen alle therapeutischen Zugänge, die wir finden, als Beschreibungen, die Reduktion von Weltkomplexität bieten. Der Autorin des vorliegenden Buches ist es gelungen, eine Beschreibung anzubieten, die diese Komplexität komplex erhält - und sie dennoch auf eine Weise in Worte fasst, dass sich für viele Leserinnen - so auch für mich - Widersprüche und Spannungen auflösen. Systematisch und sorgfältig - und dabei gleichzeitig gut lesbar, lebendig und spannend - führt dieses Buch in eine komplexe Welt ein, eine Welt, in der sich die konsequent auf die konkreten Zielen des jeweiligen Klienten bezogene lösungsorientierte Therapie und die jeweils einen großen Bogen über Generationen hinweg spannende Aufstellungsarbeit miteinander verbinden. Systemisch-konstruktivistische und systemisch-phänomenologische Beschreibungen menschlicher Lebenszusammenhänge reichen sich in diesem Buch die Hand. Was aus so einer "Hochzeit" herauskommt, können alle die ermessen, die die Autorin, eine seit Jahren in beiden Bereichen ausgewiesene Meisterin ihres Faches, bei ihrer praktischen Tätigkeit erlebten: ein großer Reichtum von Optionen, von therapeutischen Möglichkeiten, die für eine große Zahl von Problemstellungen, für die Menschen therapeutische Unterstützung suchen, passend ist.

Was hoffe ich von diesem Buch? Dass es Leser und Leserin nach der Lektüre ein wenig leichter wird, darauf zu verzichten, sich mit Namen zu schmücken. Wer nun sagt, er/sie arbeite "nach Insa Sparrer", hat dieses Buch nicht verstanden. (Ebenso wird es nicht verstanden, wenn die Quellen nicht mit der gleichen Sorgfalt angegeben werden, wie das hier geschieht.) Es geht darum, die Vielfalt der Perspektiven zu nutzen, nicht in der Abgrenzung, sondern darum, in einem schöpferischen kreativen Prozess die einzige Perspektive zu entwickeln, die man entwickeln kann: die eigene. Einer meiner gestalttherapeutischen Lehrer, Alfred Dürkop, pflegte zu sagen: "Es ist allemal besser, ein Original zu sein - und sei es ein kleines, als ein Abziehbild - und sei es ein großes! " Ich hoffe, dass die kreative Originalität, mit der dieses Buch geschrieben wurde, vielen Leserinnen hilft, in ihrer eigenen Arbeit ein wenig hilfreicher, systemischer, lösungsorientierter zu werden als bisher. Das wäre ein gutes Ziel - und seine Verwirklichung wäre ein "Wunder".

Arist von Schlippe

1. Vorsitzender der Systemischen Gesellschaft
Osnabrück, im Februar 2001

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1 Herzog, W. (1984): Modell und Theorie in der Psychologie. Göttingen (Hogrefe), S. 92

Vorwort

Genial. Schon die von dir und Matthias entwickelte Systemische Strukturaufstellungsarbeit (SySt) hat mir sehr geholfen, das, was ich bei unserer gemeinsamen Lehrerin Virginia Satir gelernt habe, mit dem zu verbinden, was ich an der Arbeit von Bert Hellinger faszinierend finde. Eure anregenden Kurse zu besuchen war ein großes Vergnügen und hat mir die Arbeit mit Systemen und ihren "aufgestellten" lebendigen Metaphern nach langer und ziemlich ausschließlicher Beschäftigung mit dem NLP wieder sehr nahe gebracht. Das alleine habe ich schon als ein großes Geschenk erlebt.

Deine Integrationsleistung bei der Erweiterung eurer Aufstellungsarbeit zur Lösungsfokussierten Systemischen Strukturaufstellungsarbeit (LfSySt) steigert den Wert dieses Geschenkes noch einmal um ein Vielfaches. Deine beeindruckenden Demonstrationen zum lösungsgeometrischen Interview und anderen lösungsfokussierten Interventionen und Aufstellungen, die ich in euren Kursen miterleben durfte, hatten mir ja schon aufs Angenehmste vor Augen geführt, dass es da noch einmal etwas entscheidendes Neues für mich zu lernen gibt. Dein Buch habe ich sehr gerne durchgearbeitet, und es hat mein Erlebnis des Staunens und Wunderns bei der praktischen Erfahrung deiner Arbeit vertieft - was ja bei der kognitiven Einsortierung und theoretischen Einarbeitung von Wundern nicht selbstverständlich ist.

Über deine innovative und lebendige Arbeit habe ich mich auch deshalb sehr gefreut, weil ich in der Art, wie du die de-shazersche Wunderfrage im Repräsentantensystem anwendest, in Systemen etwas verwirklicht sehe, was ich bei der Entwicklung des Pene-TRANCE-Modells im NLP für Einzelklienten im Sinn hatte, sie nämlich fragend in den Zustand der Zielerreichung hineinzuhypnotisieren.

Auf die Idee, das auch mit einem ganzen System zu tun, bin ich nicht gekommen. Und das dann auch noch im Repräsentantensystem zu machen finde ich einfach genial. Ich bin dir dankbar für diese Art, mich in das Wunder der Wunderfrage eingeweiht zu haben: Deine Demonstration ihrer enormen Wirksamkeit im Repräsentantensystem fand ich ausgesprochen überzeugend.

Die Wunderfrage im Verlauf einer Aufstellung im Repräsentantensystem zu stellen ist aber nicht nur deshalb wie eine Offenbarung für mich, weil ich in ihr etwas wiederfinde, was mir am NLP - so wie ich es vertrete - wichtig ist, sondern weil du es mit deiner Wunder-Integrationsarbeit geschafft hast, durch den dritten, den Wunderpol, die Pole der satirschen und der hellingerschen systemischen Arbeit noch weiter in mir zu versöhnen. Hätte sie dir bei deinen Demonstrationen zusehen können, Virginia wäre bestimmt entzückt gewesen. (Und falls sie sich da, wo sie jetzt ist, auch mit der Arbeit von Hellinger beschäftigt, fällt ihr das nach einem Blick in Matthias' und deine Seminare bestimmt umso leichter.)

Dein Buch hat mir noch einmal sehr geholfen nachzuvollziehen, was ich dich in der praktischen Anwendung schon so brillant und mit lebendiger Leichtigkeit habe umsetzen sehen. Ich wünsche ihm viele aufmerksame Leser - aus der systemischen, der Aufstellungswelt und aus anderen therapeutischen Welten. Und auch aus der des NLP. Viele NLPler werden es mit großem Gewinn lesen. Nicht nur, weil sie sich wundern werden, während sie (vielleicht erstmalig) einen Zugang zur Aufstellungswelt bekommen, sondern weil es auf sehr überzeugende Art die Wirksamkeit der Wunderfrage deutlich macht und ihnen bei der Einordnung des Phänomens Aufstellungen hilft. Deine nachvollziehbaren handlungsleitenden Ausführungen zur Anwendung der Wunderfrage in Aufstellungen kann ihnen auch helfen, den im NLP verbreiteten "Zielefetischismus" etwas zu balancieren: Dieses Buch hilft, wieder ein gutes Stück weiter wegzukommen vom Machbarkeitswahn - hin zu einer Haltung, aus der heraus man Wundern nicht unnötig im Wege steht.

Thies Stahl 

Quickborn, im Januar 2001