• Unterrichtsmaterial für die Instrumente Gitarre, Mandoline und Mandola.
• Für große Schülergruppen (ab 6 Schüler) bis hin zur Klassenstärke der allgemeinbildenden Schulen (ca. 25 Schüler).
• Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Musizieren im Ensemble mit klanglich attraktiven Ergebnissen.
• Eine »elementare Musizierpraxis«, die erste grundlegende Kenntnisse zum Spielen auf dem Instrument vermittelt.
• Eine Orientierungsstufe, die eine nachhaltige Motivation für das Erlernen der Instrumente schafft.

Unterrichtsmöglichkeiten in:

• Gitarrengruppen oder -klassen,
• Zupferklassen mit Gitarre, Mandoline und Mandola,
• Ensembles mit Gitarren-Zupf instrumenten und Zusatzinstrumenten (Querflöte, Blockflöte, Violine, Akkordeon u. Ä.),
• Mandolinengruppen oder -klassen.

AMA 610392

ISBN 978-3-89922-107-7

ISMN M-50155-055-5

Inhalts- und Stichwortverzeichnis
	Abschlag und Aufschlag					46
	Achtelnoten (Erklärung)					52
	American Tune					24
	A-Moll-Akkord					34
	Anschlagshaltung der rechten Hand					5
	Berühmte Glocken in London					21
	Bezeichnungen für die Finger					18
	Bezeichnungen für die Instrumententeile					3
	Big Ben					21
	C-Dur-Akkord					32
	D7-Akkord					40
	Danke, für diesen guten Morgen					28
	D-Dur-Akkord					40
	Die Affen rasen durch den Wald					44
	Die ersten Akkorde (C, G, Em)					32
	Die ersten gegriffenen Töne (h, g)					20
	Die linke Hand					18
	Die Töne auf der ersten Saite					34
	Die Töne auf der zweiten Saite					27
	Die Töne auf der dritten Saite					23
	Die Töne auf der vierten Saite					40
	D-Moll-Akkord					34
	Drei Chinesen mit dem Kontrabass					35
	Dreihundert PS					26
	Drei neue Akkorde (D, D7, G7)					40
	Dynamik (Erklärung)					29
	Einer gegen alle!					36
	Einführung in die Notenschrift					13
	E-Moll-Akkord					32
	Europahymne					53
	Fingerbezeichnungen linke Hand					18
	Fünf musikalische Rechenaufgaben					46
	Frühlingslied 1: Kuckuck					39
	Frühlingslied 2: Im Märzen der Bauer					41
	G7-Akkord					41
	G-Dur-Akkord					32
	Griffbild (Erklärung)					19
	Grooving					56
	Grundschlag, Betonungen und Takte					8
	Hejo, spann den Wagen an!					12
	He's Got The Whole World					33
	I Gondolieri					50
	Im Märzen der Bauer					41
	Intermezzo					30
	Intrada					15
	Kuckuck, Kuckuck					39
	Lautstärke (Erklärung)					29
	Lied ohne Worte					43
	Notenwerte (Erklärung)					10
	Notensystem (Erklärung)					13
	On Stage					38
	Open Strings Dance					16
	Rock My Soul					58
	Saiten (Nummerierung und Namen)					4
	Sherwood Forest					54
	Sitzhaltung					5
	Skateboard					49
	Spiel mit! (Erster Teil)					6
	Spiel mit! (Zweiter Teil)					7
	The First Blues					14
	The Little Bell At Westminster					21
	Übersicht: Alle Töne in der ersten Lage					47
	Übe-Rondo-Nr. 1 (Taktarten)					9
	Übe-Rondo Nr. 2 (Notenwerte)					11
	Übe-Rondo Nr. 3 (Die Töne d, e, g, a, h)					22
	Übe-Rondo Nr. 4 (Töne, Saiten 2, 3, 4)					42
	Übe-Rondo Nr. 5 (Die Saiten 2, 3, 4)					48
	Versetzungszeichen (Erklärung)					37
	Vorzeichen (Erklärung)					37
	Zwei neue Akkorde (Am, Dm)					34

Ingo Brzoska

Jahrgang 1957, Musikstudium an der Musikhochschule Köln/Wuppertal mit Staatsexamen in »Allgemeiner Musikerziehung« (Prof. Karl-Heinz Zarius), »Instrumentalpädagogik Gitarre« (Prof. Alfred Eickholt) und künstlerischer Reifeprüfung (Prof. Dieter Kreidler) sowie Besuch zahlreicher Meisterkurse. Seit 1980 Unterricht an Musikschulen und als selbstständiger Gitarrenlehrer, 1989 Musikschulleiter, seit 1990 Aufbau und Leitung der städtischen Musikschule Bottrop. Beschäftigung mit frühinstrumentalem Gitarrenunterricht (ab ca. 6 Jahren) und seit 1985 Entwicklung einer methodischen und didaktischen Konzeption speziell für diese Altersgruppe. Musikalisch aktiv in Kammermusikbesetzungen und als Solist, Leitung von Zupf- und Gitarrenorchestern, Autor von Unterrichtslehrwerken und Dozent bei Fortbildungsveranstaltungen.