Mit der sogenannten »Bologna-Erklärung« brachten die Bildungsminister von mittlerweile 45 Staaten eine radikale Reform der nationalen Hochschul-Bildungssysteme auf den Weg. Die Minister verpflichteten sich zur Schaffung eines Europäischen Hochschulraums - und leiteten einen zutiefst undemokratischen Reformprozess ohne öffentliche Diskussion ein. Die unter dem Label »Bologna-Prozess« stattfindende »Harmonisierung« der nationalen Hochschullandschaften geht mit einer Nivellierung zu einem Einheitsmodell einher, das an das USamerikanische Universitätssystem angelehnt ist - einschließlich der Bezeichnungen der Diplome »Bachelor« und »Master«, mit starker Betonung marktwirtschaftlicher Prinzipien, der ökonomistischen Logik von Credits, verschärfter Konkurrenz zwischen den Disziplinen, einem »Exzellenz-Diskurs« und der Hierarchisierung von Hochschulen. Die neue Zweigliedrigkeit, die auf eine Spaltung zwischen »Studium light« für Jedermann/Jedefrau und einer »master-class« für Auserwählte setzt, führt zu einer Unterminierung akademischer Kulturen, die mit der verbreiteten Verschulung des Studiums nicht in Einklang zu bringen sind. Mit Beiträgen über die Situation in den USA und Europa, insbesondere in Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien und der Schweiz.

ISBN 978-3-86764-129-61

UVK Verlagsgesellschaft mbH

Inhalt
Konstruktion und Folgen eines europäischen Hochschulsystems						7
FRANZ   SCHULTHEIS,   PAUL-FRANTZ   COUSIN   UND   MARTA   ROCA   I   ESCODA
Erster Teil: Eine Harmonisierung im Gewaltmarsch
Insider-Geschäfte auf dem universitären Markt der USA: Mechanismen der Elitereproduktion						19
RICK   FANTASIA
Universitätsreform und Begriffspolitik						29
CHRISTIAN   DE   MONTLIBERT
Nomaden des wissenschaftlichen Feldes. Über die neue Geometrie des Wissens und die Kunst des Navigierens						47
FELIX   KELLER
Die Konstruktion des europäischen Hochschulraums						63
SANDRINE   GARCIA
Zweiter Teil: Nationale Kontexte
Der Siegeszug des Management-Denkens und der neue Streit der Fakultäten						87
CHARLES   SOULI É
Über die Reform der Universität in Italien: Kräfteverhältnisse und strukturelle Paradoxien						101
STUART   WOOLF
Eine Transformation des universitären Feldes: Der Bologna-Prozess in Deutschland und seine Vorgeschichte						123
ULF   WUGGENIG
Bologna: Veränderung oder Widerstand						163
PAUL   ARON
Der Geist von Bologna: »Wenn die Universitäten sich nicht anpassen, wird es auch ohne sie gehen«						183
YVES   WINKIN
Ein Resümee: Welche Universität für welches Europa?						187
FRANZ   SCHULTHEIS

Franz Schultheis ist Professor am Institut für Soziologie der Universität St. Gallen und Präsident der Stiftung Pierre Bourdieu, St. Gallen. Er ist Vizepräsident des Schweizer Wissenschafts- und Technologierates, gibt die Reihe édition discours und die Schriften Pierre Bourdieus bei UVK heraus und leitet das europäische Forschungsnetzwerk ESSE (Pour un espace des sciences sociales européen).
Paul-Frantz Cousin ist Soziologe und Forschungsassistent an der Université de Genève und Sekretär des Forschungsnetzwerkes ESSE.
Marta Roca i Escoda ist Soziologin und leitete von 2004 bis 2007 das Sekretariat des Netzwerkes ESSE. Derzeit arbeitet sie als Postdoktoranden-Stipendiatin des SNF an der Universität Brüssel.
Franz Schultheis ist Professor für Soziologie an der Universität St. Gallen, Präsident der Stiftung Pierre Bourdieu (Genf), Mitglied des Schweizer Forschungsrates, Koordinator des Europäischen Forschungsnetzwerkes ESSE und Herausgeber der Reihe Edition Di

Dieses Buch ist empfehlenswert für solche Personen, die sich mit der aktuellen Hochschulpolitik auf europäischer Ebene kritisch auseinandersetzen wollen. Neben der Multiperspektivität, die durch Vertreter verschiedener Länder gegeben ist, machen insbesondere Beiträge, die sich durch analytische Klarheit auszeichnen, die Publikation lesenswert. (socialnet.de, 23.01.2009)