einfach systemisch!

"einfach systemisch" schließt die Lücke zwischen den unzähligen theoretischen Beiträgen zur systemischen Pädagogik und der ebenso zahlreichen systemischen Beratungsliteratur.

Ein Handbuch für den "ganz normalen pädagogischen Alltag" in Schule, Kindergarten, Sozial- und Heilpädagogik, Erwachsenenbildung und Training. Ein Fundus von Methoden, übersichtlich zusammengestellt von A wie "Anfangen" bis Z wie "ZwiebelVariationen". Pädagoginnen können

• ihren pädagogischen Alltag mit systemischen Methoden neu gestalten,
  
• schwierige Situationen und Konflikte systemisch betrachten und weit reichende, kreative Lösungsmöglichkeiten finden,
• ihre Einstellungen überprüfen und vielleicht mit Lust verändern.

Die AGB-Edition im Ökotopia Verlag eröffnet den Leserinnen innovative Modelle und erprobte Methoden für die eigene Praxis.

AGB-Ausbildungsinstitut für Gruppe und Bildung

wirkt als österreichische Trainervereinigung für Menschen, die leitend, beratend und begleitend tätig sind: mit Seminaren und Lehrgängen für die Vertiefung der persönlichen, sozialen und methodischen Kompetenz.

Beteiligung, Kreativität und ganzheitliche DeutungsModelle sind die Kernprozesse der AGB-Bildungs- und Beratungsarbeit.

Die AGB-5-Sterne Qualität:
persönlich, beteiligt, kreativ, herausfordernd. lösungsorientiert.

Ökotopia Verlag
Münster

ISBN: 978-3-86702-010-7 

Inhaltsverzeichnis
Einleitung	6
Die Pädagogik ist weiblich	7
Systemisch laufen lernen
(Christa Renoldner)	8
Interaktion und Kommunikation	9
Was "ist" ein System?	11
Niemand ist eine Insel	14
Wie wir unsere Wirklichkeit erfinden	16
Harte und weiche  Wirklichkeitsbeschreibungen	18
Zirkularität	19
Lineare Kommunikation	19
Zirkuläre Kommunikation	20
Hypothesen	22
Leben mit Ambivalenzen	24
Komplexität	26
Komplexität verringern - erweitern	28
Die objektive Beobachterin ist out!	29
Sie tun so gut, die Ressourcen!	31
Stärken erkennen	32
Wertschätzung und Respekt zeigen	33
Ressourcenpersonen	33
Lösungssicht statt Problemtrance	34
Ref raming	36
Erkenntnisse aus der systemischen  Aufstellungsarbeit	37
Resümee	40
Systemisch Lernen
(Eva Scala)	41
Landkarten von Lernen	42
Anregungen für die pädagogische Praxis	44
Die Pädagogin als Künstlerin	46
Triviale und lebende Systeme	46
Systemische Lernkultur	50
Wie kann ich Einfluss nehmen?	53
Psychische und Soziale Systeme	54
Anregungen für  die pädagogische Praxis	57
Möglichkeitsraum Umwelt	60
Koppelung	61
Anregungen für  die pädagogische Praxis	62
Lernen ist mehrdimensional	67
Die Lernebenen:  Können - Wissen - Erkennen	67
Die unterschiedlichen Lernebenen  optimal nutzen	70
Lernen und Wissen	73
Grenzenloses Wissen	73
Wie wähle ich aus dem  unbegrenzten Wissenspool aus?	75
Resümee	76
Systemisch leiten
(Reinhold Rabenstein)	77
Leiten - eine Unterscheidung  in einem sozialen System	78
Leiten - eine Ko-Kreation,  ein Zusammenspiel aller Beteiligten	81
Leiten - eine Vielfalt von  Interventionsmöglichkeiten	83
Bedürfnisse der Mitarbeiterinnen  wahrnehmen	83
Die eigene soziale Kompetenz  einbringen	85
Vier Energien der Führung	86
Komplexität managen	87
Wirklichkeit neu beschreiben,  erklären, bewerten	88
Feedback einführen	89
Leiten - Konflikte und  Unterschiede managen	89
Ein systemisches Modell von Leiten:  Führen, Managen, Coachen	92
Die Gruppe leiten	94
"Systemisch Gruppe leiten"	95
"Die Gruppe" beschreibt eine  Interaktion - kein Ding!	96
Die Gruppe - ein Zusammenspiel  unterschiedlicher Kräfte	97
Die Gruppe erfindet sich und  wird erfunden	97
Die Gruppe -  ein Entwicklungsprozess	98
Außenseiter	101
Bindung, Ordnung und  Ausgleich in Gruppen	104
Das Team leiten	107
Die Klasse leiten	108
Einflüsse, die in der Klasse wirken	109
Gemeinsam leiten	112
Resümee	113
Pädagogische Praxis - Methodenübersicht nach Arbeitsschwerpunkten	114
Themen bearbeiten:  konstruktivistisch - ideenreich	115
Systemische Spiele	125
Selbstorganisation und  Selbst-Wahrnehmung	137
Soziale Kompetenz - Kontakt - Begegnung - Beziehung -  Gruppengeschehen	153
Ressourcen-Arbeit - Stärken stärken	163
Lösungen erfinden	168
Leiten	180
Komplexität	188
Konflikte erkennen und bearbeiten	193
Interventionen erfinden	196
Gruppe - Klasse - Team	199
Coaching - kollegiale Begleitung	206
Fragen und Erkunden	209
Elternarbeit	214
Auf Stellungsarbeit in der Pädagogik	218
Was habe ich davon? -  Vom Nutzen systemischen Arbeitens	225
Anhang
Alphabetisches Register der  Methoden und Übungen	228
Literaturverzeichnis	230
Wir über uns	234
Unsere Quellen	236

Christa Renoldner arbeitet in Salzburg u.a. als Systemische Psychotherapeutin, Supervisorin - vor allem im pädagogischen Berufsfeld -, Mediatorin und Lehrtrainerin für systemische Pädagogik.

Reinhold Rabenstein ist u.a. Trainer für Kommunikation, Kompetenz und kreatives Lernen, Supervisor, Coach und Psychotherapeut und lebt in Linz.

Eva Scala ist nach mehrjähriger Leitung eines gestaltpädagogischen Gymnasiums nunmehr u.a. als Trainerin, Psychotherapeutin, Supervisorin und Coach in Graz tätig.

Vorwort

"einfach systemisch" ist ein Handbuch für die pädagogische Werkstatt geworden. Lang ersehnt, erfüllt es die Wünsche vieler Pädagogen, Lehrer und Erzieher. Es gibt Orientierung in der Landschaft systemischer Schulen und den damit verbundenen Möglichkeiten der Anwendung in den Bereichen von Unterricht, Gruppenarbeit und Erwachsenenbildung. Die klare Übersicht ermöglicht dem Leser sofort den Einstieg an "seiner Stelle" Vielfältige Angebote ermutigen zum Experimentieren.

Das Erfrischendste an diesem Buch ist für mich jedoch, dass es "lege artis" geschrieben ist. Es vermag die Leserin/den Leser so in Schwung zu versetzen, wie es eben (ich möchte am liebsten sagen nur) die geistige Öffnung in systemischen Denk und Handlungsweisen vermag.

Die Leserin/der Leser erlebt an sich selbst die Wirkung, die sie/er in Zukunft in Gruppen, Klassen oder Teams hervorrufen wird! Aber auch in der systemischen Denkweise geübte Leserinnen und Leser werden staunen, wie vielfältig die Verknüpfungsmöglichkeiten der verschiedensten systemischen Vorgehensweisen sind. Wer dieses Buch gelesen hat, weiß und kann bedeutend mehr, als er glaubt! Mit Herz und Elan geschrieben, spannend bis zur letzten Seite.

Dank dir, Christa und deinem Kollegenteam, dass ihr das Buch geschrieben habt. Für mich war mehr eure Lust als die Mühe (die ihr vermutlich auch hattet) spürbar. Wir wünschen euch, dass viele Leser zum Üben in eure Workshops kommen!

Marianne Franke-Gricksch
München 2006