Persönlichkeitspsychologie - die Wissenschaft von der individuellen Besonderheit des Menschen: Was unterscheidet uns voneinander? Was macht uns aus? Neben den Grundlagen werden die zahlreichen Anwendungsbereiche des Faches klar: Wer ist ein guter Partner? Wie geht man mit schüchternen Kindern um? Was ist soziale Kompetenz? Für die effiziente Prüfungsvorbereitung enthält die 4., überarbeitete Auflage Merksätze, Studienboxen, Prüfungsfragen sowie ein dt.-engl. Glossar. Neu: das neurowissenschaftliche Paradigma der Persönlichkeitspsychologie. Plus: interaktive Lernwebsite unter www.lehrbuch-psychologie.de - für Studierende und Dozenten!

Inhaltsverzeichnis
1	Von der Alltagspsychologie zur Persönlichkeitspsychologie					1
	1.1	Alltagspsychologie und Psychologie				2
	1.2	Die naive Dispositionstheorie				3
	1.3	Die naive Persönlichkeitstheorie				5
	1.4	Bewertung der naiven Persönlichkeitstheorie				6
	1.5	Definition der Persönlichkeitspsychologie				10
2	Sieben Paradigmen der Persönlichkeitspsychologie					13
	2.1	Der Begriff des Wissenschaftsparadigmas				15
	2.2	Das psychoanalytische Paradigma				16
	2.3	Das behavioristische Paradigma				29
	2.4	Das Eigenschaftsparadigma				36
	2.5	Das Informationsverarbeitungsparadigma				64
	2.6	Das neurowissenschaftliche Paradigma				82
	2.7	Das dynamisch-interaktionistische Paradigma				97
	2.8	Das evolutionspsychologische Paradigma				111
3	Methodologie und Methodik					125
	3.1	Methodologie				126
	3.2	Methodik				131
4	Persönlichkeitsbereiche					147
	4.1	Klassifikationen der Persönlichkeit				149
	4.2	Gestalt				174
	4.3	Temperament				178
	4.4	Fähigkeiten				195
	4.5	Handlungseigenschaften				221
	4.6	Bewertungsdispositionen				249
	4.7	Selbstbezogene Dispositionen				263
5	Umwelt und Beziehung					281
	5.1	Situationsexposition und persönliche Umwelt				282
	5.2	Umweltsysteme und Systemstatus				289
	5.3	Soziale Beziehungen und Beziehungsstatus				290
	5.4	Soziale Bindungen				297
	5.5	Soziale Unterstützung				307
	5.6	Exemplarische Anwendung: Wer ist ein guter Partner?				309
6	Persönlichkeitsentwicklung					315
	6.1	Stabilität, Kontinuität und Vorhersagekraft				316
	6.2	Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung				333
	6.3	Wechselwirkungsprozesse zwischen Persönlichkeit und Umwelt				355
	6.4	Zufall und Notwendigkeit in der Persönlichkeitsentwicklung				379
7	Geschlechtsunterschiede					385
	7.1	Geschlecht und Geschlechtsstereotyp				386
	7.2	Geschlechtsentwicklung				387
	7.3	Die Größe psychologischer Geschlechtsunterschiede				395
	7.4	Geschlechtsunterschiede im Kulturvergleich				404
	7.5	Erklärungsansätze für psychologische Geschlechtsunterschiede				409
	7.6	Koedukation oder Geschlechtertrennung?				421
	7.7	Diskussion				423
8	Persönlichkeit im Kulturvergleich					427
	8.1	Persönlichkeitsunterschiede und Populationsunterschiede				428
	8.2	Ökologie, Genpool, Kultur und Persönlichkeit				431
	8.3	Ökologische Einflüsse				434
	8.4	Genetische Einflüsse				437
	8.5	Kulturelle Einflüsse				447
	8.6	Exemplarische Anwendung: Interkulturelles Training				456
	8.7	Diskussion				457
	Nachwort: Unterschiede sind menschlich					459
	Glossar					461
	Englisch-deutsches Wortverzeichnis					483
	Literaturverzeichnis					487
	Fachzeitschriften					516
	WWW-Adressen					516
	Namenverzeichnis					517
	Sachverzeichnis					523

Vorwort zur 4. Auflage

Dieses Lehrbuch gibt eine Einführung und Übersicht über die Grundlagen des Faches Persönlichkeitspsychologie und differentielle Psychologie für Studierende der Psychologie im Haupt- oder Nebenfach. Das Buch baut auf der These auf, dass Persönlichkeitspsychologie die empirische Wissenschaft von der individuellen Besonderheit des Erlebens und Verhaltens von Menschen ist. Diese individuelle Besonderheit macht die Persönlichkeit eines Menschen aus. Im Mittelpunkt steht also die Frage, wie stark und warum sich Menschen in ihrem typischen Erleben und Verhalten unterscheiden. Mit dieser differentiellen Fragestellung ist die Persönlichkeitspsychologie komplementär zur allgemeinen Psychologie, die zu beschreiben und erklären sucht, was Menschen gemeinsam ist. Im Gegensatz zur klinischen Psychologie, die sich mit pathologischen Besonderheiten beschäftigt, interessieren in der Persönlichkeitspsychologie vor allem die Normalvarianten des Erlebens und Verhaltens.

Individuelle Besonderheiten in der sozialen Kognition und der Gestaltung der sozialen Beziehungen sind ebenso Gegenstand der Persönlichkeitspsychologie wie individuelle Besonderheiten im Kindes- und Jugendalter, die Entwicklung von Persönlichkeitsunterschieden und der Vergleich der Persönlichkeit in unterschiedlichen Kulturen. Insofern gibt es Überlappungen der Persönlichkeitspsychologie mit der Sozialpsychologie, der Entwicklungspsychologie und der kulturvergleichenden Psychologie. Ich habe nicht gezögert, diese überlappenden Bereiche einzubeziehen, um einen Blick auf die volle Breite persönlichkeitspsychologischer Fragestellungen zu ermöglichen. Die Frage nach der Persönlichkeitserklärung erzwingt ohnehin eine entwicklungspsychologische Perspektive.

Auf diese Weise wird eine vergleichsweise große Breite in der Darstellung der Persönlichkeitspsychologie erreicht. Gleichzeitig ist diese Darstellung voraussetzungslos. Das sollte aber nicht mit Plausibilität oder Einfachheit verwechselt werden; dieses Buch durchzulesen erfordert Arbeit. Ich habe mich bemüht, diese Arbeit durch viele konkrete Beispiele, Abbildungen und Tabellen zu erleichtern. Kernaussagen und zentrale Inhalte sind besonders hervorgehoben; Fachbegriffe werden in einem Glossar beschrieben. Strukturiert wird der Stoff noch einmal am Ende jedes Kapitels durch Verständnisfragen, deren Beantwortung durch Stichworte angedeutet wird. Ein englisch-deutsches Glossar für nicht selbstverständliche Übersetzungen von Fachbegriffen soll die Lektüre englischsprachiger Originalarbeiten erleichtern.

Trotz Voraussetzungslosigkeit und Breite habe ich versucht, eine gewisse analytische Tiefe in der Darstellung zu erreichen (z. B. Trennung von Alltagspsychologie und Psychologie, Bewertung alltagspsychologischer und psychologischer Ansätze nach wissenschaftstheoretischen Kriterien, ein eigenes Kapitel nicht nur über Methodik, sondern auch über Methodologie). Zusätzlich die historische Entwicklung und Verflechtung der einzelnen persönlichkeitspsychologischen Ansätze und Gebiete nachzuzeichnen, war mir im Rahmen dieses Buches nicht möglich. Angesichts der derzeitigen Zersplitterung der Persönlichkeitspsychologie in einzelne Teilgebiete erschien es mir wichtiger, inhaltliche Querverbindungen zwischen traditionell getrennten Gebieten herzustellen (z. B. zwischen Motiven, Handlungsüberzeugungen und Werthaltungen) und zu versuchen, einzelne in sich heterogene Gebiete zu integrieren (z. B. selbstbezogene Eigenschaften und Geschlechtsunterschiede). Nicht gelingen konnte es, den gesamten Stoff in einem übergreifenden systematischen Modell zu vereinen.

Um den Umfang des Textes trotz Voraussetzungslosigkeit, Breite und Tiefe in Grenzen zu halten, musste jeder Anspruch auf Vollständigkeit aufgegeben werden. Die Darstellung der Literatur kann im vorliegenden Lehrbuch daher immer nur exemplarisch erfolgen: Zentrale Methoden,

Ergebnisse und Anwendungen werden an wenigen, dafür aber möglichst konkret und detailliert geschilderten Beispielen illustriert.

Diese Art der Darstellung ist für jeden Lehrbuchautor riskant, weil sie viel über seine persönlichen Vorlieben und Schwächen offenbart. Ich bin dieses Risiko bewusst eingegangen und habe es durch persönliche Wertungen von Konzepten und Methoden sogar noch erhöht, weil ich denke, dass ein Text mit persönlicher Note, in dem ein eigener Standpunkt des Autors klar erkennbar ist, dem Anfänger den Einstieg in ein Gebiet erleichtert. An einem solchen Standpunkt kann man sich reiben; es handelt sich um einen möglichen, aber nicht um den einzig möglichen Standpunkt. Eine ausgewogene Darstellung mit allem »wenn und aber« wirkt dagegen oft nicht nur ermüdend, sondern auch desorientierend.

Die vorliegende 4. Auflage enthält einen neuen Abschnitt (► Kap. 2.6) zum neurowissenschaftlichen Paradigma der Persönlichkeitspsychologie, das sich in den letzten Jahren zunehmend etabliert - nicht im engen Sinne der traditionellen Psychophysiologie, sondern unter Einbezug neurokognitiver und hormoneller Grundlagen von Persönlichkeitsunterschieden. Stark überarbeitet wurden die Abschnitte zu Persönlichkeitstypen und -Störungen, Gestalt, Temperament, emotionalen Kompetenzen, zu impliziten Einstellungen und Motiven, zu Wohlbefinden, zur langfristigen Stabilität von Persönlichkeitsunterschieden und zu Geschlechtsunterschieden. Natürlich wurde die Literatur überall auf den neuesten Stand gebracht. Fortgeführt wurden die bewährten didaktischen Elemente (Merksätze; die Kästen »Unter der Lupe«, »Methodik«, »Die klassische Studie«; weiterführende Literatur; Fragen mit Hinweisen zur Beantwortung; deutsch-englisches Glossar der Fachbegriffe; englisch-deutsches Wortverzeichnis, Hinweise auf Fachzeitschriften und einschlägige Seiten des World Wide Web). Begleitet wird das Lehrbuch jetzt von Lernmaterialien im Internet: Unter sind Kapitelzusammenfassungen, virtuelle Lernkarten und kommentierte Links zu jedem Kapitel zu finden. Für Dozentinnen und Dozenten werden Abbildungen und Tabellen des Lehrbuchs zum Download angeboten.

Mein Dank gilt an erster Stelle meinen langjährigen Mitarbeitern Rainer Banse, Franz J. Neyer und Konrad Schnabel, den vielen anderen Kolleginnen und Kollegen aus der Persönlichkeits- und Entwicklungspsychologie und den mittlerweile 13 Jahrgängen von Hörern und Hörerinnen meiner zweisemestrigen Vorlesung zur Persönlichkeitspsychologie an der Humboldt-Universität, von deren Anregungen und Kritik ich enorm profitieren konnte. Nicht zuletzt danke ich Jutta Katzer für ihr unermüdliches Kopieren und Zitieren der Berge von Literatur, die zu sichten waren, und Harald Schneider für die Erstellung der meisten Abbildungen, darunter 11 neue Abbildungen für die 4. Auflage. Dank auch dem Springer-Verlag für die professionelle, reibungslose Produktion.

Jens B. Asendorpf

Berlin Ostkreuz, im Mai 2007

"Ein großer Verdienst des Autors besteht darin, dass sich die Darstellung nicht im methodisch einwandfreien Unbestimmten verliert, sondern vielmehr wirklich aussagekräftige Ergebnisse präsentiert werden...
Das durch zahlreiche Diagramme und gesonderte Textfelder abwechslungsreich gestaltete Textbild vermittelt einen strukturierten Leseeindruck, der es erleichtert, trotz zahlreicher Aspekte den Blick für das Wesentliche nicht zu verlieren...
...ein wirklich empfehlenswertes Buch, das ... wesentliche psychologische Erkenntnisse vermittelt und zum Teil geradezu klassische Vorurteile entlarvt..."
Med-Info Fachschaft Bonn