Das Standardwerk zum Schach von Siegbert Tarrasch ist ein Muß für jeden Schachspieler. Seit Jahrzehnten gilt dieser Klassiker unter den Lehr- und Basisbüchern als unverzichtbar. Schritt für Schritt macht "Der Tarrasch", das bekannteste Schachbuch in deutscher Sprache, den Anfänger mit den ersten Regeln und Zügen vertraut. Hilfreich und überzeugend führt er den erfahrenen Spieler zur Könnerschaft und weiht ihn in die Geheimnisse der großen Vorbilder ein. Mit vielen Beispielen erläutert er die verschiedenen Phasen und Hintergründe des Schachspiels. Abschließend werden die klassischen Meisterpartien nachgespielt.

Zum Autor: Siegbert Tarrasch wurde am 5. März 1862 in Breslau geboren und starb am 19. Februar 1934 in München. Die Meisterwürde erwarb er 1883, den deutschen Meistertitel hielt er von 1890 bis 1910. Durch seine breite publizistische Tätigkeit hat er nachhaltig zur Popularisierung des Schachspiels beigetragen. Sein letztes und bedeutendstes Werk, "Das Schachspiel", erschien zuerst 1931.

ISBN 3-938484-84-5

Inhalt

	Vorwort zur Neuausgabe.	5
	Vorwort.	7

Die Anfangsgründe.

11

	Matt mit der Dame.	25
	Matt mit dem Turm.	26
	Dame gegen Turm.	28
	Dame gegen einen vorgerückten Freibauern.	41

Kurze Zusammenfassung der Anfangsgründe.

51

	Die Rochade.	54
	Gebräuchliche Schachausdrücke.	56
	Der Tauschwert der Steine.	57
	Die wichtigsten Spielgesetze.	57

Das Endspiel.

59

	Dame gegen Dame.	61
	Dame gegen Turm.	62
	Matt mit Läufer und Springer.	64
	Matt mit beiden Springern.	67
	Turm und Läufer gegen Turm.	68
	Turm und Springer gegen Turm.	70
	Turm gegen Läufer.	71
	Turm gegen Springer.	72

Turmendspiele.

73

	Die Philidorsche Remisstellung.	73
	Die Lucenasche Gewinnstellung.	76
	Einige typische Gewinnstellungen.	78
	Zwei verbundene Freibauern im Turmendspiel.	79
	Ein Mehrbauer im Turmendspiel.	82
	Turm gegen Bauer.	85
	Turm gegen zwei verbundene Freibauern.	86

Endspiele mit leichten Figuren.

87

	Läufer und Turmbauer.	87
	Springer und Bauer.	88
	Springer gegen König und Bauern.	91
	Läufer gegen Springer.	94
	Läufer und Bauern.	95

Bauernendspiele.

98

	Das Bergersche Quadrat.	103
	Die Abzählmethode.	104, 119

	Schachprobleme.	107
	Einige längere Endspiele.	108

Das Mittelspiel. Die typischen Kombinationen und Angriffe des Mittelspiels. Ausnützung von Fehlern.

127

	Fesselung.	129
	Doppelangriffe.	157
	Ungedeckte Figuren.	183
	Beseitigung der Deckung.	188
	Scheindeckung.	196
	Aufgedeckte (Abzugs-) Angriffe.	201
	Einsperrung eines Läufers.	208
	Damenfang nach Hineinschlagen auf b2 (b7).	211
	Gewaltsame Entblößung des Königs.	213
	Der Angriff mit dem f-Bauern.	218
	Der Angriff auf der f-Linie.	221
	Der Angriff auf den Punkt f7 (f2).	224
	Aufgerissene Rochadestellung.	227
	Der Angriff auf der g- (bzw. b-) Linie.	231
	Das Springeropfer auf g7 (g2).	238
	Die Angriffsmarke h3 (h6).	241
	Der Angriff auf der h- (bzw. a-) Linie.	243
	Der Angriff von Dame und Läufer gegen den Punkt h7 (bzw. h2).	246
	Das Läuferopfer auf h7 (bzw. h2).	249
	Damen- oder Turmopfer auf h7 (bzw. h2).	254
	Das Springeropfer auf g6 (bzw. g3).	255
	Rochadeangriffe bei Fehlen des Springers f6 (f3).	258
	Beide Läufer gegen die Rochade.	260
	Gefahren der langen Rochade.	261
	Das Erstickungsmatt.	262
	Das Randmatt. Ungenügender Schutz der Basis.	265
	Ewiges Schach.	274
	Turm auf der offenen Linie und auf der vorletzten (bzw. zweiten) Reihe.	275
	Wirkung von Linienfiguren über einen feindlichen Stein hinweg.	287
	Der Freibauer.	290
	Vorgerückte Bauern.	301
	Die Angriffsmarke c6 (bzw. c3).	305
	Die Angriffsmarke b6 (bzw. b3). Umgehung.	307
	Allgemeine Richtlinien für Behandlung des Mittelspiels.	311

Die Eröffnung.	315

I.	Allgemeiner Teil. Theorie des Schachspiels. Prinzipien der Spielführung. Allgemeine Eröffnungslehre.	317

Die Kräfte.

317

Der Tauschwert der Steine.

323

	Der Raum.	324
	Die Zeit.	327

Tempobilanz.

329

Ziel der Eröffnung: Entwicklung.

333

Sperrzüge.

334

	Ziel der Eröffnung: Eroberung des Zentrums.	336
	Angriff, Gambit.	339
	Zurückhaltung der Mittelbauern.	340
	Offene und geschlossene Spiele.	341

II.

Spezielle Eröffnungslehre.

343

	Das Königsspringerspiel.	345

	Philidors Springerspiel.	345
	Die russische Partie.	349
	Die italienische Partie.	354
	Das Evansgambit.	358
	Die preußische Partie.	363
	Die schottische Partie.	369
	Das schottische Gambit.	377
	Die spanische Partie.	381
	Das Drei- und Vierspringerspiel.	394
	Das englische Springerspiel.	398

	Das Königsläuferspiel.	402
	Mittelspiel und Mittelgambit.	403
	Die Wiener Partie.	405
	Das Königsgambit.	407
	Die französische Partie.	412
	Die sizilianische Partie.	419
	Die skandinavische Partie.	424
	Die Eröffnung Caro - Kann.	427
	Alechins Eröffnung.	429
	Das Damengambit.	430
	Das Damenbauernspiel.	438
	Die holländische Partie.	440
	Holländisch im Anzüge.	441
	Die indische Partie.	441
	Das Zukertort-Reti-System und die englische Partie.	444

Partien

	Nr. 1. Alechin - Yates.	451
	Nr. 2. Tschigorin - Zukertort.	455
	Nr. 3. Tarrasch - von Scheve.	460
	Nr. 4. Tarrasch - Schlechter.	463
	Nr. 5. Batik - Dyckhoff.	469
	Nr. 6. Breyer - Tarrasch.	473
	Nr. 7. Tarrasch - Pillsbury.	479

VORWORT
ZUR NEUAUSGABE

Der Tod Siegbert Tarraschs am 17. Februar 1934 fällt in den Beginn der nationalsozialistischen Herrschaft und kennzeichnet das Ende einer glanzvollen Ära des deutschen Schachs. Geboren am 5. März 1862 in Breslau erlernte Tarrasch relativ spät erst im Alter von 15 Jahren das Schachspiel, wurde aber bald ein sehr erfolgreicherer Spieler. Nach dem Studium der Medizin in Berlin praktizierte er als Arzt in Nürnberg und später in München. Der Beruf hielt ihn aber nicht davon ab, als professioneller Schachspieler zu wirken. Aufgrund seiner zahlreichen Turniererfolge galt er am Ende des 19. Jahrhunderts als einer der besten Spieler der Welt.

Hinzu kam eine umfangreiche publizistische Tätigkeit. Tarrasch schrieb für zahlreiche Tages- und Schachzeitungen und war Autor einer ganzen Reihe von bis heute wegweisenden Turnier- und Lehrbüchern. Seine unterhaltsame und pointierte Art der Darstellung prägte ganze Generationen von Schachspielern. In seinen Büchern 300 Schachpartien und Die Moderne Schachpartie formulierte er die Grundprinzipien der klassischen Schachtheorie. Manche seiner Lehrsätze wurden geradezu sprichwörtlich und sind für viele Schachfreunde bis heute gültige Regeln.

Sein letztes, 1931 zuerst veröffentlichtes Buch war zugleich sein erfolgreichstes: Das Schachspiel - Systematisches Lehrbuch für Anfänger und Geübte. Nicht umsonst erfreut es sich anhaltender Popularität und ist mit einer Gesamtauflage von mehr als 130.000 Exemplaren eines der meist verkauften deutschsprachigen Schachbücher überhaupt: ein Klassiker der Schachliteratur.

Tarrasch begreift sein Buch als einen Grundkurs, um Schach effektiv und mit Verstand spielen zu lernen. Er verlangt von seinen Lesern die Bereitschaft zur Anstrengung und die notwendige Ausdauer. Für Tarrasch muß man zum Schachspielen nicht geboren sein, sondern kann es erlernen. So beginnt Tarrasch mit der Erläuterung der Grundregeln, um dann "vom Einfachen zum Schweren" die wichtigsten Endspiele, danach häufige Mittelspiel-Kombinationen und typische Motive und erst zum Schluß die Eröffnungen abzuhandeln.

Um den Lehrbuchcharakter des Buches zu erhalten und für den Leser die stets aktuelle Theorieentwicklung wiederzugeben, wurde die Erstauflage von 1931 später im allgemeinen Teil gestrafft und der Eröffnungsteil aktualisiert. Damit wurde aber - leider zum Nachteil der ursprünglichen Systematik - der Lehransatz von Tarrasch verzerrt. Diese Neuausgabe vertraut auf die Kraft des Originals und bringt Das Schachspiel erstmalig seit Erscheinen in einer unveränderten Neuausgabe. Trotz einiger überzogener Behauptungen, Anklänge von Dogmatismus und einer nicht mehr den aktuellen Stand der Schachtheorie wiedergebenden Sicht der Eröffnungen wirkt Das Schachspiel 75 Jahre nach seinem ersten Erscheinen immer noch erstaunlich vital, lehrreich und frisch. Nach wie vor bietet es dem Anfänger den Beginn einer lebenslangen Freundschaft und bereichert auch den Fortgeschrittenen um einige der interessantesten theoretischen Positionen.

Lukas Moritz

VORWORT

Daß das Schachspiel, diese wundersame Gabe aus dem Morgenlande, nicht nur das edelste und schönste aller Spiele ist, sondern auch, an der Grenze von Spiel, Kunst und Wissenschaft stehend, zu den größten geistigen Genüssen gehört, diese Behauptung wird jeder Schachspieler gern bestätigen. Es hat nur den einen Fehler, daß es sehr schwer zu erlernen ist. Diesem Übelstande glaube ich mit diesem Lehrbuch abgeholfen zu haben.

Es hätte wenig Zweck gehabt, den vielen vorhandenen Lehrbüchern ein neues hinzuzufügen, wenn dieses nach demselben Schema gearbeitet wäre wie die ändern. Aber es ist in der Methode, die Anfangsgründe und das Mittelspiel zu lehren, etwas vollständig Neues. Ich behaupte, daß jemand, der vom Schachspiel noch gar nichts weiß, aus keinem einzigen der bisherigen Lehrbücher es lernen kann, einfach deshalb, weil die in ihnen angewandte Methode, die Anfangsgründe zu lehren, nach meiner Ansicht ebenso verfehlt ist, wie wenn man einem Kinde, um ihm das Sprechen beizubringen, einen Vortrag über die Grammatik der deutschen Sprache halten wollte. Ich wende in diesem Buche für die Anfangsgründe eine völlig neue Methode an, nämlich dieselbe, mit der die Mutter dem Kinde das Sprechen beibringt. Ich fange mit dem Anfänger gleich zu spielen an, indem ich ihm einfache Stellungen vorführe und an ihnen die Grundregeln des Schachspiels erläutere. Also Anschauungsunterricht. Dabei erlernt der Schüler das Schachspiel ganz leicht, wie ich mich überzeugt habe, es wird ihm "spielend" beigebracht, wobei ich immer vom Leichteren zum Schwereren fortschreite und den Schüler schachlich sehen lehre.

Auch in den folgenden Abschnitten ist meine Einteilung und Bearbeitung des Stoffes eine ganz neue. Die ändern Lehrbücher behandeln nach den Anfangsgründen die einzelnen Eröffnungen, die sie durch Partien erläutern, und danach die Endspiele. Ich mache es umgekehrt: ich fange mit den Endspielen an, weil es für den Ungeübten viel leichter und übersichtlicher ist, sich mit wenigen Elementen abzugeben als mit allen 32 Schachsteinen. Auch in diesem Teil habe ich manches Neue gebracht und z. B. das so schwierige Endspiel von Läufer und Springer gegen den König so faßlich dargestellt, daß es jetzt jedermann ganz leicht beherrschen kann. Dagegen habe ich alle Endspiele fortgelassen, die in der praktischen Partie nicht vorkommen.

Nach den Endspielen bringe ich einen Teil, der in den ändern Lehrbüchern völlig übergangen ist, weil man ihn nicht lehren könne, der aber gerade der wichtigste Teil der ganzen Schachpartie ist, nämlich das Mittelspiel. Hier führe ich die unendliche Mannigfaltigkeit der Schachkombinationen auf gewisse, immer wiederkehrende Typen zurück und suche auf diese Weise die Schüler an zahlreichen Beispielen das Kombinieren zu lehren. Dieser Abschnitt, der umfangreichste und wichtigste des Buches, ist "Die typischen Kombinationen und Angriffe des Mittelspiels" betitelt und ist, ebenso wie die folgenden, auch für geübte Spieler sehr lehrreich.

Endlich kommt der schwierigste Teil der Schachpartie: die Eröffnung. Hier bringe ich zunächst einen allgemeinen Teil, die "Allgemeine Eröffnungslehre", wobei ich eine ganz neue und eigenartige, wirkliche Theorie des Schachspiels aufstelle, die es bisher nicht gegeben hat. (Was man bisher im Schach unter Theorie verstanden hat, war etwas ganz anderes, nämlich - Praxis!) Danach kommt die spezielle Eröffnungslehre, die fast alle Eröffnungen in den wesentlichen Zügen behandelt, natürlich ohne dabei etwa die Vollständigkeit eines Nachschlagewerkes anzustreben. Den Schluß bilden einige ausführlich glossierte Partien. Man stoße sich nicht daran, daß es nur sieben sind. Es müßten eigentlich hundert sein. Aber dann würde das Buch den doppelten bis dreifachen Umfang haben. Außerdem sind in dem Abschnitt über das Mittelspiel mehr als hundert Partien in ihrem wichtigsten Teil enthalten. Natürlich ist für die Fortbildung das Studium von Meisterpartien sehr wichtig. Aber nur von solchen, die mit ausführlichen und treffenden Erläuterungen versehen sind. Aus falsch glossierten Partien kann man sehr leicht Falsches lernen. Zur Weiterbildung empfehle ich meine "300 Schachpartien", aus denen ganze Generationen von Schachspielern das höhere Schachspiel erlernt haben, und ganz besonders "Die moderne Schachpartie" (vierte Auflage bei Hans Hedewigs Nachf., Leipzig).

Für die richtige Benützung des Buches muß ich dem Anfänger noch einige wichtige Ratschläge geben. Er möge ja nur den begreiflichen Wunsch, möglichst bald eine Partie zu spielen, unterdrücken. Das Partiespielen im Anfängerstadium ist der sichere Weg zur Stümperschaft. Erst dann, wenn er die Anfangsgründe immer und immer wieder durchgearbeitet und alle darin erörterten Kombinationen sich zu eigen gemacht hat, erst, wenn er die Endspiele durchstudiert und damit seinen Blick geschärft hat, erst, wenn er das ganze riesige Material des Mittelspiels sich assimiliert hat, - dann ist er längst kein schwacher Spieler mehr, auch wenn er gar nicht gespielt hat. Dann braucht er nur noch die Prinzipien, die in der "Allgemeinen Eröffnungslehre" niedergelegt sind, in sich aufzunehmen und er ist endlich so weit, daß er Partien spielen kann. Er wird bereits der Mehrzahl der Klubspieler erheblich überlegen sein. Nach jeder Partie tut er gut, ihre Eröffnung in der "Speziellen Eröffnungslehre" nachzusehen. Hat er Ehrgeiz und will er es zur Meisterschaft bringen - Übung macht den Meister. Jeder leidlich begabte Spieler, er braucht keineswegs hervorragend veranlagt zu sein, kann es zum Meister bringen. Aber das ist ja auch gar nicht nötig! Der richtige Standpunkt ist es, zu seinem Vergnügen zu spielen und man glaube ja nicht, daß der Genuß proportional dem Können sei. Die größten Stümper haben häufig den größten Genuß vom Schachspiel, sie geraten schon aus dem Häuschen vor Entzücken, wenn ein Springer gleichzeitig König und Dame angreift. Der eigentliche, feinste Reiz des Schachspiels liegt darin, daß man dabei geistig produktiv tätig ist. Und das geistige Produzieren gehört zu den größten Genüssen des menschlichen Lebens, wenn es nicht der größte ist. Nun kann nicht jeder ein Drama schreiben oder eine Brücke bauen, ja es kann nicht einmal jeder einen guten Witz machen. Aber im Schachspiel, da kann, da muß jeder geistig produzieren und dieses erlesenen Genusses teilhaftig werden. Ich habe ein leises Gefühl des Bedauerns für jeden, der das Schachspiel nicht kennt, ungefähr so, wie ich jeden bedauere, der die Liebe nicht kennengelernt hat. Das Schach hat wie die Liebe, wie die Musik die Fähigkeit, den Menschen glücklich zu machen.

Den Weg hierzu wollte ich in diesem Buche weisen.

München, Januar 1931.

Dr. Tarrasch.