Erfolgreiche Coaches präsentieren 65 Interventionstechniken aus ihrer Coaching-Praxis

Namhafte Coaches beschreiben ihre bevorzugten Interventionstechniken, die in dieser bunten Sammlung jetzt verfügbar gemacht wird. Um eine möglichst große Vielfalt dieses spannenden Themas zu gewährleisten, stammen die beschriebenen Techniken aus teilweise sehr unterschiedlichen Denkschulen. Der Leser nimmt an einem sehr breiten Spektrum an Profiwissen teil: Beschreibungen und Kommentierungen rund um die Interventionsphasen Kontakt, Zielklärung, Analyse, Veränderung und Zielerreichung. Die Sammlung erscheint voraussichtl. im September.

Die Liste der Autoren liest sich wie das 'who is who' der deutschen Coaching-Szene. Lernen Sie also von den Besten:
Susanne Alwart, Dr. Wilhelm Backhausen, Sylvia Becker-Hill, Uwe Böning, Ulrich Dehner, Prof. Dr. Jörg Fengler, Wolfgang Filbert, Felicitas Freiin von Elverfeldt, Michael Fromm, Ralf Gasche, Prof. Dr. Harald Geißler, Inge Glatz, Annette Gnegel, Prof. Dr. Siegfried Greif, Thomas Hansmann, Eberhard Hauser, Claus-Dieter Hildenbrand, Joachim Hipp, Dr. Klaus P. Horn, Hans-Georg Huber, Björn Hübner, Wolfram Jokisch, Prof. Dr. Markus Jüster, Prof. Dr. Eckard König, Dr. Roswita Königswieser, Elfriede Konas, Horst Kraemer, Anne M. Lang, Angelika Leder, Dr. Margit Lohs, Dr. Regina Mahlmann, Dr. Friedrich Mautsch, Daniel Maier, Dr. Rolf Meier, Jörg Middendorf, Marc Minor, Gabriele Müller, Alexander Mutafoff, Claudia Nuber, Verena Nussbaumer, Dr. Martina Offermanns, Christopher Rauen, Armin Rohm, Horst Rückle, Dr. Bernd Runde, Dr. Carsten Schäper, Ralph Schlieper-Damrich, Dr. Bernd Schmid, Martina Schmidt-Tanger, Dr. Astrid Schreyögg, Ilka Seeberg, Dr. Walter Spreckelmeyer, Andreas Steinhübel, Johann Stöger, Dr. Peter Szabó, Mag. Michael Tomaschek, Dr. Gerda Volmer, Katja Wengel, Dr. Uwe Wieland.

In der Reihe "Praxishandbuch Coaching" bereits erschienen:

Uwe Böning, Brigitte Fritschle
Coaching fürs Business
Was Coaches, Personaler und Manager über Coaching wissen müssen
2005, 336 S.
ISBN 3-936075-27-1

Das konzentrierte Expertenwissen von zwei sehr erfahrenen Coaches eröffnet einen sehr spannenden, multiperspektivischen und Gewinn bringenden Einblick in die aktuelle Coaching-Szene. Auf Grundlage einer Befragung unter Coaches und Personalverantwortlichen beschäftigen sich die beiden Autoren mit Fragen, was genau unter Business-Coaching zu verstehen ist, nach welchen Kriterien und welchem Themenbedarf Unternehmen Coaches beauftragen, wie Coaches honoriert werden und worin die wesentlichen Anforderungen an den (Executive-)Coach liegen.

61 Coaches empfehlen bewährte Interventionstechniken für das Coaching

Namhafte Coaches beschreiben ihre bevorzugten Interventionstechniken, die in dieser variantenreichen Sammlung jetzt erstmals zusammengestellt wurden. Der Leser nimmt dabei an einem sehr breiten Spektrum an Profiwissen teil: Die 60 ausgewählten Techniken stammen aus unterschiedlichen Denkschulen und vermitteln die große Vielfalt, die dieses spannende Thema bereithält.

Die Liste der Autoren liest sich wie das "who is who" der deutschsprachigen Coaching-Szene. Lernen Sie also von erfahrenen Experten:

Susanne Alwart, Dr. Wilhelm Backhausen, Sylvia Becker-Hill, Uwe Böning, Markus Classen, Ulrich Dehner, Prof. Dr. Jörg Fengler, Wolfgang Filbert, Felicitas Freiin von Elverfeldt, Michael Fromm, Ralf Gasche, Prof. Dr. Harald Geißler, Inge Glatz, Annette Gnegel, Prof. Dr. Siegfried Greif, Thomas Hansmann, Eberhard Hauser, Claus-Dieter Hildenbrand, Joachim Hipp, Dr. Klaus P. Horn, Hans-Georg Huber, Björn Hübner, Prof. Dr. Markus Jüster, Prof. Dr. Eckard König, Dr. Roswita Königswieser, Elfriede Konas, Horst Kraemer, Anne M. Lang, Angelika Leder, Dr. Margit Lohs, Dr. Regina Mahlmann, Dr. Friedrich Mautsch, Daniel Meier, Dr. Rolf Meier, Jörg Middendorf, Marc Minor, Gabriele Müller, Alexander Mutafoff, Claudia Nuber, Verena Nussbaumer, Dr. Martina Offermanns, Christopher Rauen, Armin Rohm, Horst Rückle, Dr. Bernd Runde, Dr. Carsten Schäper, Ralph Schlieper-Damrich, Dr. Bernd Schmid, Martina Schmidt-Tanger, Dr. Astrid Schreyögg, Ilka Seeberg, Dr. Walter Spreckelmeyer, Andreas Steinhübel, Johann Stöger, Dr. Peter Szabó, Mag. Michael Tomaschek, Dr. Gerda Volmer, Katja Wengel, Dr. Uwe Wieland.

Das Portal zum Buch:

ISBN 3-936075-18-2

Inhaltsverzeichnis

Vorwort.	9
Zum Aufbau dieses Buches.	11
Übersichtstabelle: Anlässe und Coaching-Tools.	13
Phase 1: Come together Kennenlern- und Kontaktphase
Die innere Resonanz - das passende Coaching-Tool auswählen und erfolgreich anwenden Von Hans-Georg Huber.	21
Die persönliche Akquisitionsstrategie Von Ralf Gasche.	25
Vorgespräche führen Von Christopher Rauen.	31
Struktur, Transparenz und Effizienz im Coaching-Prozess durch Dokumentation Von Claudia Nuber.	36
Lösungsorientierte Kurzzeitberatung Von Dr. Peter Szabó.	41
Lebenswege Von Eberhard Hauser.	49
Auftragsklärung mit dem C.L.E.E.R. I.T.-Format Von Martina Schmidt-Tanger.	52
Den "richtigen" Coach vermitteln Von Annette Gnegel.	57
Phase 2: Orientation Inhaltliche Orientierung
Vertragsarbeit - Wie kommen wir zu einem gemeinsamen Arbeitsbündnis? Von Dr. Friedrich Mautsch.	65
Das Mosaik-Modell der Kontraktformulierung Von Prof. Dr. Jörg Fengler.	72
Beobachten des Beobachters Von Dr. Wilhelm Backhausen.	77
Symptom-Check Von Christopher Rauen.	81
Die sozialisierende ICH-Sprache Von Dr. Walter Spreckelmeyer & Markus Classen.	86
Zirkuläres Interview Von Dr. Carsten Schäper.	90
Stabile Zonen Von Dr. Roswita Königswieser.	95
Die fünf Säulen Von Christopher Rauen.	99
Metaphorik Von Marc Minor.	103
Sinn stiftende Hintergrundbilder professioneller Szenen Von Dr. Bernd Schmid.	108
Systemisches Makro-Mikro-Coaching Von Dr. Klaus-Peter Horn.	113
Das Coaching-Mandala Von Claus-Dieter Hildenbrand & Prof. Dr. Markus Jüster.	117
Zielklärung als konstruktivistische Intervention Von Anne M. Lang.	121
Stimmigkeits-Check Von Björn Hübner.	128
Holistic-(Re)Balancing/Work-Life-Balance Von Claus-Dieter Hildenbrand.	132
Coaching mit Kennzahlen: "Balanced Coaching" Von Susanne Alwart.	138
Phase 3: Analysis Untersuchung des Klientenanliegens und des Klientenumfelds
Coaching-Landkarten Von Elfriede Konas.	149
Lebensrad Von Johann Stöger.	153
Die PRO-aktive Rollenanalyse Von Wolfgang Filbert.	156
Systematische Kompetenzanatyse Von Dr. Margit Lohs.	163
Karrieremosaik - Orientierung auf dem Berufs- und Karriereweg Von Joachim Hipp & Katja Wengel.	167
Wertehierarchie Von Jörg Middendorf.	173
Werte-Ziele-Zielgruppen-Analyse Von Horst Rückle & Alexander Mutafoff.	179
Das systemische Portät Von Dr. Roswita Königswieser.	188
Visualisierung sozialer Systeme Von Prof. Dr. Eckard König & Dr. Gerda Volmer.	190
Sozialstruktur Von Prof. Dr. Harald Geißler.	194
Schattentage Von Dr. Regina Mahlmann.	200
Imaginativer Rollentausch Von Dr. Astrid Schreyögg.	205
Das Beziehungsbrett - Konflikte aktiv in die Hand nehmen Von Armin Rohm.	208
Die "15er-Liste" im Rahmen von Veränderungsprozessen Von Uwe Böning, Brigitte Fritschle-Böning & Dr. Stefan Oefner-Py.	213
Phase 4: Change Veränderungsphase
Systemische Frage-Interventionen Von Anne M. Lang.	221
Auf mehreren Stühlen Von Thomas Hansmann.	227
Gegenwind Von Andreas Steinhübel.	232
Die Check-your-Mind-Methode® Von Ulrich Dehner.	236
Der kleine Zirkus-Elefant Von Michael Fromm.	242
Hintergründe erkennen und ansprechen - zur Beziehungsgestaltung für Führungskräfte Von Angelika Leder.	247
Notation der Coaching-Sitzung als lösungsorientierte Intervention Von Dr. Uwe Wieland.	252
Cahier® Von Ralph Schlieper-Damrich.	258
Skaleboard® Von Dr. Peter Szabó.	264
Emotionsmanagement mit Neuroimagination® Von Horst Kraemer.	272
Life-Balandng Von Verena Nussbaumer.	280
Das persönliche Wertesystem als Bild Von Inge Glatz.	287
Selbststeuerung über Werte Von Felicitas Freiin von Elverfeldt.	292
Team-Coaching im Phasenmodell Von Gabriele Müller.	296
SolutionCircle für Teams Von Daniel Meier.	300
Reflecting Team Von Mag. Michael Tomaschek.	305
Phase 5: Harbour Zielerreichung und Abschluss
Gestaltung von Coaching-Abschlussgesprächen Von Dr. Martina Offermanns.	313
Change Explorer Von Prof. Dr. Siegfried Greif, Dr. Bernd Runde & Ilka Seeberg.	317
To-do-Liste Von Dr. Rolf Meier.	322
"Freitagsreflexion" - der Brückenbau in den Alltag Von Sylvia Becker-Hill.	326
Postkarten-Check Von Eberhard Hauser.	332
Gestaltung von Transfermeetings Von Dr. Martina Offermanns.	334
Der Fragebogen S-C-Eval Von Dr. Bernd Runde.	337

Christopher Rauen, Diplom-Psychologe (Arbeits- und Organisationspsychologie, Prof. Dr. Siegfried Greif, Osnabrück), Coach (Coaching-Ausbildung bei Dr. Astrid Schreyögg), Fachbuchautor und Lehrbeauftragter der Universitäten Freiburg (Institut für Psychologie), Hannover (Studiengang Arbeitswissenschaften), Flensburg (Institut für internationales Management) und Osnabrück (Fachgebiet Arbeits- und Organisationspsychologie). Leiter der Coaching-Ausbildung der NWA e.V., der offiziellen Weiterbildungseinrichtung der Universität und der Fachhochschule Osnabrück. Geschäftsführer der Christopher Rauen GmbH. Herausgeber des 'Handbuch Coaching', des Coaching-Report und des Coaching-Newsletter. Arbeitsschwerpunkt: Einzel-Coaching von Führungskräften.

Vorwort

Eine Methodensammlung wie die "Coaching-Tools" kann den Eindruck erwecken, man brauchte nur ein paar "Rezepte", um als Coach arbeiten zu können. Dem ist nicht so, denn Methodenkenntnis für sich genommen ermöglicht keine Coaching-Prozesse. Dazu sind zahlreiche weitere Qualitäten vom Berater gefordert - gleichwohl gehört zum Coaching auch ein "handwerkliches" Können auf einer methodischen Ebene. Daher sind "Tools" eine notwendige, aber eben keine hinreichende Bedingung für gutes Coaching. Um diese notwendige Bedingung transparenter zu machen und unterschiedliche Anregungen zum Einsatz von Methoden im Coaching zu geben, ist dieses Werk entstanden. Sein Ziel ist es, mit einer interdisziplinären Ausrichtung und ohne eine methodische Schule überzubetonen, die bisher existierende Coaching-Literatur zu ergänzen. Besonders wichtig war dabei die Idee, die Tools aus verschiedenen Denkrichtungen zu beschreiben und möglichst viele Coaching-Experten für dieses Werk gewinnen zu können. Ihnen und ihrer Bereitschaft, ihr Wissen mit anderen zu teilen, sei an dieser Stelle ausdrücklich gedankt.

Einige Experten äußerten vor der Mitwirkung an diesem Buch Zweifel, ob sie ihre Arbeit in Form von Tools beschreiben können, da sie sehr komplex, vernetzt und ganzheitlich coachen. Gerade bei einer solchen Arbeitsweise ist natürlich methodische Kompetenz vorhanden, die aber oftmals schwer in der Form eines oder mehrerer Tools darstellbar ist. Dennoch konnte in diesen Fällen eine Lösung gefunden werden, denn auch umfassende methodische Kompetenz entsteht aus einem Entwicklungsprozess, an dessen Anfang beschreibbare Muster standen, die sich im Laufe der Arbeit ausdifferenziert haben. In der Zusammenarbeit mit den Experten, die also schon sehr lange als Coach aktiv sind, entstand daher die Idee, eben diese beschreibbaren Muster herauszufiltern und den Leserinnen und Lesern als Coaching-Tool verfügbar zu machen.

Um die Coaching-Tools aber nicht nur zu beschreiben, sondern auch anwenden zu können, ist die Frage, wann welches Tool sinnvollerweise einzusetzen ist, von entscheidender Bedeutung. Hier sind mehrere Perspektiven zu berücksichtigen. Zum einen kann es sein, dass ein Coach eine bestimmte methodische Ausrichtung bzw. Beratungsphilosophie vertritt und er somit bestimmte Tools ausklammert und andere wiederum klar bevorzugt (Selektion). Zum anderen hängt dies von dem oder den Klienten und den damit zusammenhängenden Anliegen und Rahmenbedingungen ab (Kondition). Und weiterhin sind natürlich verschiedene Phasen des Coaching-Prozesses zu unterscheiden (Situation), in denen manche Tools sinnvoller bzw. wahrscheinlicher einsetzbar sind als andere. Um hier eine übersichtliche Orientierung zu geben, ist das Buch wie ein idealtypischer Coaching-Prozess in fünf Phasen untergliedert. Manche Tools sind in mehreren Phasen anwendbar. In diesen Fällen wurden die Tools der Phase des Coaching-Prozesses zugeordnet, in der sie zuerst oder überwiegend eingesetzt werden können.

Entscheidend für die Anwendung aller Methoden, die Veränderungsarbeit ermöglichen, bleibt jedoch ein anderer Aspekt: Da jedes Tool zweckentfremdet und auch missbraucht werden kann, ist die Haltung des Coaches von ausschlaggebender Bedeutung. Auch ein sehr gutes Tool wird wenig nutzen, wenn es mit der falschen Haltung oder falsch verstanden eingesetzt wird. Es sei daher betont, dass neben der praktischen Erfahrung und der Selbstreflexionsfähigkeit die Haltung des Coaches eine Grundlage darstellt, ohne die der Einsatz von Methoden fruchtlos bleibt. Theoretisches Methodenwissen ersetzt keine Coaching-Weiterbildung samt vertiefender Übung. Haltung kann nicht durch ein Mehr an methodischer Kompetenz ersetzt werden. Vielmehr ist ein sinnvolles Zusammenwirken nötig: So zeigt die Erfahrung, dass die Beziehungsqualität zwischen Coach und Klient von wesentlicher Bedeutung für den Erfolg der Beratung ist. Beziehungsgestaltungskompetenz ist aber auch von einer - teilweise kaum noch bewusst wahrgenommenen - Methodenkompetenz abhängig. Es ist also nicht nur die Haltung und nicht nur die Methodik, sondern das sinnvolle Zusammenwirken von vielen Faktoren, die Coaching zu einer erfolgreichen Disziplin der Beratungspraxis machen können.

In diesem Sinne hoffe ich, dass die Coaching-Tools als ein Aspekt von Qualität und Professionalisierung verstanden werden und auch dem erfahrenen Coach neue Gedanken, Ideen und Perspektiven vermitteln können.

August 2004, Christopher Rauen