Über die Autoren

Howard S. Friedman ist Distinguished Professor of Psychology an der University of California, Riverside, wo er sich gegenwärtig mit dem Forschungsthema Persönlichkeit und Gesundheit beschäftigt. 1995 wurde Dr. Howard S. Friedman der Distinguished Teaching Award der UCR verliehen und 2000 von der Western Psychological Association (WPA) zum Outstanding Teacher ernannt. Er ist gewählter Fellow der Division of Personality and Social Psychology und der Division of Health Psychology der American Psychological Association. Friedman, der das Studium an der Universität Yale mit Auszeichnung abschloss, promovierte in Harvard.

Miriam W. Schustack ist Professor of Psychology an der California State University of San Marcos (bei San Diego), wo sie sich auf den Einsatz von Computern beim Lernen spezialisiert hat. Zuvor lehrte sie an der Harvard University. Dr. Miriam W. Schustack, die ihr Studium an der Princeton University mit Auszeichnung abschloss, erwarb ihren Magistergrad in Yale und promovierte an der Carnegie-Mellon University.

Zur deutschen Ausgabe

Das Lehrbuch von Friedman und Schustack stellt einen breit angelegten Einstieg in die Persönlichkeitspsychologie dar. Zu seinem Erfolg dürften auch die immer gute Lesbarkeit und Verständlichkeit beitragen. Amerikanische Lehrbücher orientieren sich am Leser und versuchen Wissenschaft an ihn heranzuführen.

Friedman und Schustack schildern die verschiedensten Ansätze der Persönlichkeitspsychologie, sowohl traditionelle als auch aktuelle, biologische, statistische, psychoanalytische, humanistische usw. Dabei gehen sie vom klassischen Konzept der Persönlichkeit aus: psychische und stabil bleibende Merkmale einer Person, die nicht zugleich Fähigkeiten sind. Persönlichkeit und Fähigkeit stehen in Wechselwirkung und sind in der Entwicklung interdependent. Für die deutsche Fassung wurde deshalb ein Unterkapitel zur wichtigsten Fähigkeit, der Intelligenz, ergänzt. Intelligenz ist für die individuelle Entwicklung von höchster Bedeutung, sie ebnet Ausbildungswege, erleichtert die Bewältigung bildungsbezogener und nicht bildungsbezogener Anforderungen in Schule, Beruf und Freizeit. Dies hat wiederum Rückwirkung auf die Persönlichkeit, über die gesammelten Erfahrungen in alltäglichen Situationen.

Ein weiterer Grund dafür, Intelligenz aufzunehmen, liegt in der Relevanz des Themas innerhalb psychologischer Studiengänge, sowohl im Diplomstudiengang als auch in Psychologie als Nachbarfach.

Den Leserinnen und Lesern wünschen wir, dass durch die Lektüre des Buches das Interesse am Fach weiter gesteigert und die Kenntnisse vermehrt werden. Vielleicht schauen Sie auch noch später öfter ins Buch, um das eine oder andere Thema aufzufrischen oder um Anregungen für weitergehende Studien zu finden.

Magdeburg, im Juni 2004

Heiner Rindermann

Dieses Lehrbuch zur Persönlichkeitspsychologie bietet einen kompletten Überblick über die "klassischen" Persönlichkeitstheorien und die aktuellsten Forschungsergebnisse. Dazu zählen Untersuchungen über die Persönlichkeit und die Kultur, die Evolution, das Ich, das Geschlecht sowie den Interaktionismus von Person und Situation. Acht fundamentale Aspekte der Persönlichkeit - die psychoanalytischen, Ich-, biologischen, behavioristischen, kognitiven, eigenschaftstheoretischen und situationalen/interaktionistischen Aspekte - werden integrativ betrachtet, so dass gezeigt werden kann, was die verschiedenen Ansätze zur Erklärung der Persönlichkeit beitragen.

Aus dem Inhalt:

-	Was ist Persönlichkeit?
-	Wie wird Persönlichkeit untersucht und eingeschätzt?
-	Psychoanalytische Aspekte der Persönlichkeit
-	Neo-analytische und Ich-Perspektive der Persönlichkeit: Identität
-	Biologische Aspekte der Persönlichkeit
-	Behavioristische und lerntheoretische Aspekte der Persönlichkeit
-	Kognitive und sozial-kognitive Aspekte der Persönlichkeit
-	Eigenschafts- und Fertigkeitsaspekte der Persönlichkeit
-	Humanistische und existenzialistische Aspekte der Persönlichkeit
-	Aspekte des Interaktionismus zwischen Person und Situation in der Persönlichkeit
-	Unterschiede zwischen Männern und Frauen
-	Stress, Anpassung und Auswirkungen auf die Gesundheit
-	Kulturelle und ethnische Unterschiede
-	Liebe und Hass
-	Wo werden wir die Persönlichkeit finden?

HOWARD S. FRIEDMAN ist Professor an der University of California, Riverside.

MIRIAM W. SCHUSTACK war Assistant Professor in Harvard und in der Forschung für die U.S.-Regierung tätig, bevor sie als Professorin an die California State University, San Marcos kam.

Companion Website zum Buch unter AUF DER COMPANION WEBSITE:

-	PowerPoint-Folien zum Einsatz im Unterricht für Dozenten
-	Zusätzliche Übungen mit Lösungen
-	Weiterführende Web-Links

ISBN 3-8273-7105-8

Inhaltsverzeichnis

	Vorwort	9
	Was ist neu?	11
	Danksagung	12
	Über die Autoren	13
	Zur deutschen Ausgabe	13

Kapitel 1	Was ist Persönlichkeit?	15

1.1	Persönlichkeit und Wissenschaft	18
1.2	Einführung in die Perspektiven	22
1.3	Geschichtlicher Abriss der Persönlichkeitspsychologie	25
1.4	Einige Grundbegriffe: das Unbewusste, das Selbst, Einzigartigkeit, Geschlecht, Situationen, Kultur	33
1.5	Persönlichkeit im Kontext	37

Kapitel 2	Wie wird Persönlichkeit untersucht und eingeschätzt?	43

2.1	Persönlichkeit messen	46
2.2	Verzerrung	53
2.3	Verschiedene Arten der Persönlichkeitsmessung	57
2.4	Wie man Persönlichkeit nicht testen sollte	80
2.5	Forschungsdesigns	81
2.6	Ethische Grundsätze für Persönlichkeitstests	85

Kapitel 3	Psychoanalytische Aspekte der Persönlichkeit	91

3.1	Psychoanalytische Grundkonzepte	94
3.2	Psychosexuelle Entwicklung	99
3.3	Männlich versus weiblich	107
3.4	Abwehrmechanismen	109
3.5	Interkulturelle Fragen	120
3.6	Wichtige Beiträge und Grenzen der Freud'schen Psychoanalyse	122
3.7	Moderne Entwicklungen aus der Experimentalpsychologie	126

Kapitel 4	Neoanalytische und Ich-Aspekte der Persönlichkeit: Identität	145

4.1	Carl Gustav Jung und die Individualität	147
4.2	Alfred Adler, der Minderwertigkeitskomplex und die Bedeutung der Gesellschaft	155
4.3	Karen Horney, Kultur und Feminismus	162
4.4	Brücken von Freud zu moderneren Konzepten	167
4.5	Objektbeziehungstheorien: Eine konzeptuelle Verbindung zwischen Selbst-Identität und sozialer Identität	169
4.6	Erik Erikson, Identität im Lebenszyklus und Identitätskrisen	174
4.7	Einige neuere Identitätstheorien	181

Kapitel 5	Biologische Aspekte der Persönlichkeit	193

5.1	Direkte genetische Auswirkungen	195
5.2	Genetische Auswirkungen durch das Temperament	197
5.3	Zwillinge als Datenquelle	206
5.4	Sexuelle Identität und Homosexualität	216
5.5	Indirekte Auswirkungen der Biologie	220
5.6	Auswirkungen durch die Schaffung bestimmter Umgebungen	226
5.7	Auswirkungen der Reaktionen anderer	230
5.8	Soziobiologie und evolutionäre Persönlichkeit	232
5.9	Persönlichkeit und öffentliche Ordnung	235

Kapitel 6	Behavioristische und lerntheoretische Aspekte der Persönlichkeit	245

6.1	Die klassische Konditionierung der Persönlichkeit	247
6.2	Die Ursprünge der behavioristischen Ansätze: Watsons Behaviorismus	250
6.3	B. F. Skinners radikaler Behaviorismus	255
6.4	Die Anwendung des Behaviorismus: Die Änderung der Persönlichkeit und individuelle Unterschiede	262
6.5	Andere lerntheoretische Ansätze zur Persönlichkeitsforschung	266
6.6	Wichtige behavioristische Begriffe und Konzepte	275
6.7	Bewertung	277

Kapitel 7	Kognitive und sozial-kognitive Aspekte der Persönlichkeit	283

7.1	Die Wurzeln der kognitiven Ansätze	285
7.2	Kognitive und perzeptive Mechanismen	291
7.3	Menschen als Wissenschaftler: George Kellys Theorie der persönlichen Konstrukte	298
7.4	Soziale Intelligenz	300
7.5	Der Erklärungsstil als Persönlichkeitsvariable	302
7.6	Julian Rotters Ansatz des Locus of control	307
7.7	Albert Banduras Theorie des sozial-kognitiven Lernens	310
7.8	Menschen als Computer	321

Kapitel 8	Eigenschafts- und Fertigkeitsaspekte der Persönlichkeit	331

8.1	Die Geschichte der eigenschaftstheoretischen Ansätze	334
8.2	Gordon Allports Eigenschaftspsychologie	340
8.3	Ein zeitgenössischer Eigenschaftsansatz: Die Big Five	346
8.4	Persönlichkeitsbeurteilungen	356
8.5	Typen	363
8.6	Motive	363
8.7	Der Ausdrucksstil	367
8.8	Intelligenz	372
8.9	Die sozial-emotionale Intelligenz	389

Kapitel 9	Humanistische und existenzialistische Aspekte der Persönlichkeit	397

9.1	Existenzialismus	400
9.2	Humanismus	402
9.3	Die Liebe als Mittelpunkt des Lebens: Erich Fromm	405
9.4	Verantwortung: Carl Rogers	409
9.5	Angst und Furcht	412
9.6	Die Selbstverwirklichung	417
9.7	Glück und positive Psychologie	426
9.8	Weitere Bewertung der existenzialistisch-humanistischen Ansätze	433

Kapitel 10	Aspekte des Interaktionismus zwischen Person und Situation in der Persönlichkeit	441

10.1	Harry Stack Sullivan: Die interpersonale Theorie der Psychiatrie	443
10.2	Motivation und Ziele: Henry Murray	447
10.3	Der Beginn der modernen interaktionistischen Ansätze	452
10.4	Die implizite Persönlichkeitstheorie	457
10.5	Die Macht der Situationen	459
10.6	Zeit: Die Bedeutung von Längsschnittstudien	465
10.7	Interaktionen, Emotionen und die Entwicklung	473

Kapitel 11	Unterschiede zwischen Männern und Frauen	485

11.1	Unterscheiden sich Männer und Frauen?	487
11.2	Eine kurze Geschichte des sozialen Geschlechtsunterschieds hinsichtlich Persönlichkeit	491
11.3	Biologische Einflüsse auf Geschlechtsunterschiede	493
11.4	Geschlechtsunterschiede hinsichtlich Persönlichkeit nach den acht Perspektiven	500
11.5	Interkulturelle Studien von Geschlechtsunterschieden	521
11.6	Liebe und Sexualverhalten	521

Kapitel 12	Stress, Anpassung und Auswirkungen auf die Gesundheit	527

12.1	Krankheitsanfällige Persönlichkeiten	529
12.2	Persönlichkeit und Neigung zu Herzerkrankungen	541
12.3	Die "Human Termites"	545
12.4	Dem Opfer die Schuld geben	552
12.5	Die selbstheilende Persönlichkeit	553
12.6	Der Einfluss humanistischer und existenzialistischer Aspekte auf das Verständnis der Selbstheilung	557

Kapitel 13	Kulturelle und ethnische Unterschiede	567

13.1	Gruppeneinfluss	569
13.2	Die Geschichte der Forschung auf den Gebieten Persönlichkeit und Kultur	570
13.3	Kollektivismus versus Individualismus	574
13.4	Fehler in der wissenschaftlichen Schlussfolgerung: Die Rassenfrage	576
13.5	Sozioökonomische Einflüsse auf die Persönlichkeit	580
13.6	Sprache als kultureller Einfluss	582
13.7	Kultur und psychologische Tests	590
13.8	Ein allgemeineres Modell der Persönlichkeit und Kultur	594
13.9	Einige Forschungsentwicklungen aus jüngster Zeit	601

Kapitel 14	Liebe und Hass	609

14.1	Die Entstehung von Hass	612
14.2	Auswertung: Hass	630
14.3	Der Ursprung der Liebe	631
14.4	Liebe auf Abwegen: gewalttätiges oder riskantes Sexualverhalten	641

Kapitel 15	Wo werden wir die Persönlichkeit finden?	647

15.1	Die "Schöne neue Welt" der Persönlichkeit	649
15.2	Die acht Perspektiven im Überblick	654

	Glossar	663
	Literaturverzeichnis	689
	Personenregister	747
	Sachregister	759