Blick 1 ist die Brücke zwischen Grund- und Mittelstufe und wiederholt und vertieft den wichtigsten Lernstoff der Grundstufe
Voraussetzungen: Zertifikat Deutsch (ZD) oder vergleichbare Kenntnisse
Zielgruppe: Jugendliche Lerner in der Mittelstufe
- Die Themen und Texte des Lehrwerks kommen aus dem Erfahrungsbereich von jungen Leuten (Jugendmagazine, Jugendliteratur) und sprechen so Jugendliche und junge Erwachsene direkt an. Daraus resultiert eine hohe Motivation für alle Sprech- und Schreibanlässe
- Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben werden systematisch wiederholt, gefestigt und geübt. Dazu gibt es eine Fülle von Lerntipps. Das fördert das selbständige Arbeiten auch außerhalb eines Kurses
- Die Grammatik ist immer in die Textarbeit integriert. Sie wird beispielorientiert dargestellt und geübt. Auf Terminologie wird weitgehend verzichtet: Das lenkt den Blick auf die Sprache
Für die Schulung der Aussprache gibt es zu jeder Lektion einen Phonetikteil. Dort werden ausgewählte Ausspracheprobleme behandelt und geübt, die immer wieder als schwierig empfunden werden
Das Arbeitsbuch (h011573) liefert weitere Übungen zu Grammatik, Wortbildung und Wortschatz. Am Ende jeder Lektion bietet ein Fragebogen die Möglichkeit, die eigenen Lernfortschritte zu kontrollieren
Das Lehrerhandbuch (h021573) enthält Tests, Spiele (Kopiervorlagen), Transkriptionen und Lösungen.

Das Deutschbuch für Jugendliche und junge Erwachsene in der Mittelstufe

Insgesamt 3 Bände führen zur Zentralen Mittelstufenprüfung des Goethe-Instituts. Band 1 wiederholt, vertieft und festigt die Grundstufenkenntnisse der Lernenden.

Charakteristika des Lehrwerks:

Die Themen und Texte kommen aus dem Erfahrungsbereich von jungen Leuten (Jugendmagazine, Jugendliteratur) und sprechen Jugendliche und junge Erwachsene direkt an. Sie bieten motivierende Sprech- und Schreibanlässe.

Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben werden systematisch gefestigt und geübt. Das Übungsangebot ist breit gefächert und beinhaltet auch Spiele.

Die Grammatik wird beispielorientiert dargestellt und verzichtet weitgehend auf Terminologie. Sie ist immer in die Textarbeit integriert.

Zu jeder Lektion gibt es einen Phonetikteil, wo schwierige Ausspracheprobleme gezielt behandelt und geübt werden.

Eine Vielzahl nützlicher Lerntechniken unterstützen das selbständige Arbeiten der Lernenden.

Das Arbeitsbuch liefert weitere Übungen zur Grammatik und festigt den Lernwortschatz. Am Ende jeder Lektion bietet ein Fragebogen die Möglichkeit, die eigenen Lernfortschritte zu kontrollieren.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

Hinweis zu § 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung überspielt, gespeichert und in ein Netzwerk eingespielt werden. Dies gilt auch für Intranets von Firmen und von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

Die letzten Ziffern
bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.

Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, nebeneinander benutzt werden.
3. Auflage 2000
© 1995 Max Hueber Verlag, D-85737 Ismaning
Verlagsredaktion: Dörte Weers, Andreas Tomaszewski, München Layout und Herstellung: Eckhard Popp, Markt Schwaben
Umschlaggestaltung und Zeichnungen: ofczarek!
Satz: abc.Mediaservice GmbH, Buchloe
Druck und Bindung: Druckerei Ludwig Auer GmbH, Donauwörth
Printed in Germany
ISBN 3-19-001573-2

Inhalt

1	Jugendliche in Deutschland.	1
A	Freizeit.	7
B	Kontakte mit Jugendlichen aus anderen Ländern.	13
C	Disko.	20
D	Träume.	24

Literarische Texte
M. Seck-Agthe: "Ich will mit dir gehn"
A. Zacharias: "Ich träume vor mich hin ..."

2	Freundschaft und Liebe.	27
A	Freundschaft.	27
B	Freunde und Clique.	31
C	Liebe.	34
D	Gesetze der Clique.	38

Literarische Texte
I. Kurschunow: "Die Sache mit Christoph"
W. Gabel: "Der Anfang vom Ende"

3	Familie.	41
A	Eltern, Kinder, Geschwister.	41
B	Oma.	51
C	Konflikte und Lösungen.	54
D	Lady Punk.	60

Literarische Texte
P. Härtling: "Oma"
D. Chidolue: "Lady Punk"

4	Schule.	63
A	Schule in Deutschland.	63
B	Schulalltag.	72
C	Aggression und Gewalt in der Schule.	75
D	Ärger in der Schule.	78

Literarische Texte
N. Meister: "Moons Geschichte"
D. Kekule: "Ich bin eine Wolke"

5	Aussehen.	81
A	Schönheit und Mode.	81
B	Kleidung.	90
C	Kunst am Körper.	94
D	Bitterschokolade.	95

Literarische Texte
C. Schulze: "Samstagabend"
M. Pressler: "Bitterschokolade"

6	Sport.	99
A	Fun-Sport.	99
B	Harter Sport.	105
C	Freizeitsport.	108
D	Angst vor dem Sportunterricht.	116

Literarische Texte
G. Wohmann: "Angst vor der Sportstunde"

Anhang: Phonetik zu Lektion 1-6

Lektion 1:	Satzakzent.	120
Lektion 2:	Wortakzent.	121
Lektion 3:	Lange und kurze Vokale.	122
Lektion 4:	st und sp.	123
Lektion 5:	r.	124
Lektion 6:	u, ü, y.	125

Vorwort

Blick ist ein dreibändiges Lehrwerk für Jugendliche und junge Erwachsene mit guten Grundkenntnissen der deutschen Sprache (Zertifikat Deutsch als Fremdsprache). Es führt in drei Bänden zur Zentralen Mittelstufenprüfung des Goethe-Instituts. Band 1 bietet Material für etwa 150 Unterrichtseinheiten von je 45 Minuten.

Die einzelnen Lektionen enthalten Themen, die aus dem Erfahrungsbereich von Jugendlichen und jungen Erwachsenen kommen. Jede Lektion ist in vier Abschnitte unterteilt (A-D). Jeder Abschnitt beleuchtet das Lektionsthema aus einer eigenen Perspektive. Die Texte lassen sowohl (kritische) Identifikation (Das könnte ich auch sein.) als auch Distanzierung (Das würde ich nicht tun.) zu. Im D-Teil steht jeweils ein Auszug aus einem Jugendbuch. Vor allem diese Jugendbuchtexte bringen das Lese- und Buchinteresse in Gang und bieten Möglichkeiten der Identifikation und kritischen Auseinandersetzung. Darüber hinaus sind sie Anregung zum Weiterlesen, zur eigenen Lektüre von Literatur.

Alle Fertigkeiten werden integriert geübt. In der Regel stehen am Anfang Lese- und Hörtexte oder auch Bilder. Daran schließen sich produktive Übungen an (Sprechen und Schreiben). Gleichzeitig erhalten die Lernenden eine Reihe von praktischen Lerntipps, die schülerzentriertes rbeiten und das selbständige Arbeiten außerhalb eines Kurses ermöglichen.

Da erfahrungsgemäß die meisten Probleme bei der freien Äußerung Wortschatzprobleme sind, kommt der Arbeit mit dem lexikalischen Material eine besondere Bedeutung zu. Dies beginnt mit der systematischen Bedeutungserschließung von unbekannten Wörtern in Texten und führt über den richtigen Umgang mit dem Wörterbuch hin zu gezielten Übungen zur richtigen Anwendung und Lernspielen zur Festigung von Lexik. Die Wortschatzübungen im Arbeitsbuch können und sollen im Unterricht flexibel eingesetzt werden.

Die Übungen zur Grammatik sind jeweils an das Thema und die Texte der Lektion angebunden. Die Darstellung ist beispielorientiert; die Terminologie rückt in den Hintergrund oder entfällt ganz. In Band l werden vor allem Grammatikthemen der Grundstufe wiederholt und gefestigt, die erfahrungsgemäß immer wieder Probleme machen.

Der Phonetikteil im Anhang enthält zu jeder Lektion Übungen zu typischen Ausspracheschwierigkeiten und kann ab dem jeweiligen C-Teil beliebig im Unterricht eingesetzt werden. Alle Übungen sind zur Selbstkontrolle auf der Kassette.

Das Lehrwerk besteht aus:
Lehrbuch
Arbeitsbuch
Kassette
2 CDs
Lehrerhandbuch mit Tests (Kopiervorlagen), Transkriptionen und Lösungen