Über die Autorin:
Meike Aissen-Crewett, Univ. Prof. für ästhetische Erziehung - Kunst an der Universität Potsdam. Schauspielausbildung, Studium der Kunst, Psychologie, Pädagogik. Promotion in Kunstpädagogik an der Universität Frankfurt a. M., Habilitation für Ästhetik und Kommunikation an der Universität Oldenburg. Langjährige Tätigkeit in der schulischen und außerschulischen ästhetisch-künstlerischen Bildung sowie in der ästhetisch-künstlerischen Therapie. Zahlreiche Bücher und andere Veröffentlichungen.

Über dieses Buch:
In diesem Buch wird dargelegt, warum Kunst (worunter alle bildnerischen, gestalterischen, ausdrucksbezogenen Aktivitäten zu verstehen sind) sich in besonderem Maße für die therapeutische Gruppenarbeit eignet. Hierzu werden vielfältige Anregungen, Hinweise, Vorschläge, Themen, Aktivitäten und Beispiele vorgestellt.
Das Buch wendet sich an einen weiten Kreis: Sozialarbeiter, Psychotherapeuten, Psychologen, Ergotherapeuten, Kunsttherapeuten, Kunst-, Sozial- und Sonderpädagogen und an alle, die Kunst in ihrer therapeutisch orientierten Arbeit mit Gruppen einsetzen wollen.

Aus dem Vorwort von Prof. Dr. Karl-Heinz Menzen, Freiburg:
"Es hat mich an diesem Entwurf bezaubert: Die Vielfalt, die nicht objektiviert, der Bruch mit dem "therapeutischen" Gestus, die Art des ästhetisch-bildnerischen Angebots, die dem Leiden, den leidvollen Bildgestaltungen ihren Raum, die Art ihres Zugriffs lässt. "Kunst" wird in diesem Buch als ein mögliches Mittel begriffen, um der Personwerdung des Leidenden zu dienen."

ISBN 3-8080-0513-0

Inhalt

Vorwort von Prof. Dr. Karl-Heinz Menzen	7
Einleitung	9

Teil 1:

Kunst, Therapie und Gruppen

11

1.	Warum Kunst und Therapie?	13
2.	Warum Gruppenarbeit mit Kunst und Therapie?	15
3.	Was sollte man bei der Leitung einer Gruppe beachten?	17
1.	Ziele	17
2.	Organisation der Gruppe	18
3.	Grundregeln für die Gruppenarbeit	20
4.	Der Gruppenleiter	21
5.	Ablauf der Gruppensitzungen	22
6.	Gruppenprozess	23
7.	Vorstellen und "Aufwärmen"	23
8.	Wahl von Themen und Aktivitäten	24
9.	Diskussion	25
10.	Interpretation	26
11.	Evaluation	27
4.	Arbeiten mit unterschiedlichen Klientengruppen	29
5.	Beispiel eines Gruppen-Kunsttherapieprogramms	33

Teil 2:

Themen und Aktivitäten

47

Checklist von Themen und Aktivitäten

49

1.	Aktivitäten zum "Aufwärmen"	52
2.	Selbstwahrnehmungen	54
3.	Familienbeziehungen	67
4.	Arbeiten in Paaren	70
5.	Gruppengemälde	73
6.	Gruppenkunstspiele	78
7.	Geleitete Imaginationen, Meditationen, Träume, Mythen, Märchen	83
8.	Allgemeine Themen	88
9.	Verbindung mit anderen Künsten	91
10.	Medien und Techniken	93

Bibliographie

102

Vorwort

Jeder wissenschaftliche Ausdruck hat seine Zeit. So werden gruppen- und familientherapeutische Erkenntnisse seit zwei Jahrzehnten auf einen Nenner gebracht.

Um so mehr verwundert es, wenn sie, gerade erst den unmittelbarsten Eindrücken entronnen, in neue Rahmen gespannt und sich hier überaus wirksam zeigen. Ich meine den kunst- und gestaltungstherapeutischen Bezug, in dem die Autorin Gruppenprozesse reflektiert. Was zunächst verwundert, überrascht den genau in den Text Eindringenden: Das sich aufeinander Beziehen im Bild, das sich Kennenlernen in der Gestaltung, das Austauschen, Teilen der Gefühle im ästhetischen Prozess, - das wird in der hier vorgelegten Arbeit dekodiert und erfreulicher Weise sowohl theoretisch wie auch überaus praktisch nahe gebracht.

Aussagen wie die, dass die Interpretation ein "Minenfeld" ist, - solche Aussagen nehmen ein: Der therapeutisch Versierte weiß, wie unheilvoll der Ausstieg aus der direkten Begegnung sein kann. Aussagen wie die, dass "Symbole von Person zu Person unterschiedlich sind", - solche Aussagen führen in den einfühlsamen, mitleidenden Prozess. Die Autorin weiß die leidvollen Zustände, Äußerungsformen, auffangenden Institutionen zu skizzieren. Und dafür den Zugang, die medial angeleitete Methode des Verständnisses darzutun.

Es hat mich an diesem Entwurf bezaubert: Die Vielfalt, die nicht objektiviert, der Bruch mit dem "therapeutokratischen" Gestus, die Art des ästhetisch-bildnerischen Angebots, die dem Leiden, den leidvollen Bildgestaltungen ihren Raum, die Art ihres Zugriffs lässt. "Kunst" wird in diesem Buch als ein mögliches Mittel begriffen, um der Personwerdung des Leidenden zu dienen.

Ich wünsche mit der Autorin, dass die Teilnehmer der hier geschilderten unterbrochenen Lebensentwürfe "ihre Bilder zum Leben erwecken" - in einem medial angeleiteten Gruppenprozess.

Karl-Heinz Menzen